ด้วยต้นกำเนิดนิรุกติศาสตร์ในภาษากรีก didaktikós ความคิดของ การสอน หมายถึงสิ่งที่ ถูกต้องหรือเพียงพอที่จะสอนหรือสอน แนวคิดนี้ยังสามารถพูดถึงสิ่งที่มีวัตถุประสงค์คือ การสอน

โดยทั่วไป แล้วเป็นคำที่มีประโยชน์หลายประการ ในฐานะที่เป็นคำคุณศัพท์มันหมายถึงสิ่งที่เป็น เรื่องธรรมดาขยันเป็นนิสัยหรือสากล

แนวคิดของ การสอนทั่วไป ในกรอบนี้เชื่อมโยงกับ วินัย ที่เน้นการ วิเคราะห์วิธีการสอนและเทคนิค วัตถุประสงค์ของการศึกษาจึงเป็นองค์ประกอบทั้งหมดที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนการสอนและการเรียนรู้

อาจกล่าวได้ว่าการสอนทั่วไปเป็นสาขาหนึ่งของ การเรียนการสอนที่ อุทิศให้กับการค้นหาและพัฒนาวิธีการที่เพียงพอเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนที่มีคุณภาพ ด้วยวิธีนี้จะช่วยถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน

ผ่านการสอนทั่วไปมีการศึกษามุมมองที่แตกต่างกันเพื่อให้สามารถนำ ทฤษฎีการสอน มาใช้และครูมีความเป็นไปได้ในการเลือกและพัฒนา เนื้อหา เหล่านั้นที่จะต้องรับผิดชอบในการสอนนักเรียน สามารถยืนยันได้ว่าการสอนทั่วไปให้การสนับสนุนทั้งแผนการเรียนรู้และวิธีการสอน

มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าในกระบวนการสอนการ ศึกษา (ครู) และ นักเรียน (นักเรียน) แทรกแซงซึ่งมีปฏิสัมพันธ์ในกรอบที่เฉพาะเจาะจง (สถานศึกษาที่แทรกอยู่ในชุมชนบางแห่ง) นักการศึกษาตามแผนการศึกษาต้องสอนเนื้อหาตามวิธีการเพื่อให้บรรลุ วัตถุประสงค์ ปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้ได้รับการพิจารณาโดยการสอนทั่วไป