การวางแผนการศึกษา มีหน้าที่รับผิดชอบในการระบุเป้าหมายวัตถุประสงค์และเป้าหมายของ การศึกษา ต้องขอบคุณ การวางแผน ประเภทนี้จึงสามารถกำหนดสิ่งที่ต้องทำและทรัพยากรและกลยุทธ์ใด

การวางแผนการศึกษาเกี่ยวข้องกับการโต้ตอบในมิติต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นจากแง่มุมทางสังคมเราต้องจำไว้ว่า โรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของ สังคม และด้วยเหตุนี้การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจะทำให้อยู่เหนือระดับ

ตามมิติทางเทคนิคการวางแผนการศึกษาจะต้องพิจารณาการใช้ เทคโนโลยี ใน การเรียนการสอน ในขณะที่ในแง่ของมิติทางการเมืองนั้นจะต้องอยู่ในกรอบการกำกับดูแลที่มีอยู่

ในอีกด้านหนึ่งการวางแผนการศึกษาเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน ขั้นตอนแรกคือ การวินิจฉัย ที่ต้องการการศึกษาสภาพการเรียนรู้และปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อกระบวนการศึกษาที่เชื่อมโยง

ขั้นตอนต่อไปคือการ วิเคราะห์ ลักษณะของปัญหาซึ่งจะเข้าใจความสำคัญของความซับซ้อนของความเป็นจริงทางการศึกษา

การวางแผนดำเนินการต่อด้วยการ ออกแบบ และ การประเมินผล ตัวเลือกการดำเนินการ การวางแผนทำอะไรคือพยายามคาดการณ์ผลลัพธ์ของความเป็นไปได้ที่จะพิจารณาเพื่อเลือกสิ่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการบรรลุวัตถุประสงค์

เมื่อการกระทำหรือการกระทำที่ได้รับเลือกช่วงเวลาของ การดำเนินการ มาถึงซึ่งเป็นการดำเนินการตามแผนการศึกษา ในที่สุดมันก็หันของการ ประเมินผล ที่มีการจัดตั้งยอดคงเหลือในการวิเคราะห์ความสำเร็จของกระบวนการและผลลัพธ์ของมัน

ความสำคัญของการวางแผนเมื่อมีการสอน

สิ่งสำคัญคือต้องชี้ให้เห็นว่าการวางแผนเป็นหนึ่งในเครื่องมือพื้นฐานในการจัดงานการสอนเนื่องจากช่วยให้เราสามารถกำหนด วัตถุประสงค์ที่เราต้องการบรรลุ เมื่อใช้กิจกรรมที่ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียนหรือนักเรียน ผลของการวางแผนการศึกษาที่ดีคือการพัฒนาที่สำคัญและการเผยแพร่การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เด็กแต่ละคนสามารถเผชิญกับชีวิตในอนาคต

เพื่อที่จะจัดการองค์กรที่ถูกต้องของงานมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอุทิศเวลาก่อนหน้านี้เพื่อ ความเข้าใจของนักเรียน สิ่งที่เป็นคุณสมบัติของพวกเขาวิธีที่พวกเขาเข้าใกล้การศึกษากิจกรรมที่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ครูบางคนที่กลัวว่าจะเกิดขึ้นเองหรือน่าสนใจเมื่อให้ความรู้มักจะกล่าวสุนทรพจน์แบบเรียลไทม์โดยไม่สนใจโปรแกรมและ ลืมที่จะพิจารณาวัตถุประสงค์ของแต่ละชั้นเรียน ด้วยวิธีนี้พวกเขาจบลงด้วยการเสนอการศึกษาที่ไม่เป็นระเบียบและไม่เพียงพอซึ่งจะนำไปสู่นักเรียนที่สับสนและ ไม่เข้าใจความสำคัญ ของวิชาที่กำลังเรียนรู้

หากเราคำนึงถึงว่าจุดประสงค์ของการวางแผนคือการ ตัดสินใจล่วงหน้าในอนาคตที่เราต้องการเพื่อให้บรรลุ การสอนที่สมดุลและเป็นระบบเราสามารถพูดได้ว่าครูที่ไม่ได้จัดระเบียบตามการวางแผนจะเสนอ การศึกษาที่ไม่มีประสิทธิภาพสูงซึ่งจะทำให้เกิดข้อสงสัยมากกว่าคำตอบในนักเรียน

ที่จะนำไปสู่การปฏิบัติการวางแผนการศึกษาได้รับความช่วยเหลือจาก การสอน ; นั่นคือชุดของเทคนิคที่ใช้ในการสอน (ขึ้นอยู่กับชุดของหลักการและขั้นตอนที่ใช้ในวินัยใด ๆ ) สาขาการเรียนการสอนนี้ไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์สิ่งที่จะสอนเท่านั้นและอย่างตั้งใจมากขึ้นว่าจะสอนอย่างไร

การมีส่วนร่วมของการสอนในการวางแผนการศึกษาเป็นพื้นฐานเพราะช่วยให้เข้าใจว่า เนื้อหาที่จะนำเสนอมีความสำคัญเท่ากับสื่อที่จะสอน นักเรียนจะได้รับการวิเคราะห์และสภาพแวดล้อมที่พัฒนาชีวิตของพวกเขาทั้งทางร่างกายและอารมณ์วัฒนธรรมและสังคม ขอบคุณการสอนที่ทำให้ครูสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องทำให้ การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ