ประสาทวิทยา ถูกกำหนดให้เป็น วินัยทางคลินิก ที่ช่วยให้ ประสาทวิทยา รวมกับ จิตวิทยา

ภายในประสาทวิทยาวิทยามีหน้าที่ในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง สมอง และพฤติกรรมไม่เพียง แต่ในคนที่มีความผิดปกติของเส้นประสาทบางประเภท แต่ในบุคคลที่ทำงานของร่างกายตามปกติ ในส่วนที่เกี่ยวกับบุคคลที่มีปัญหาสาขานี้มีหน้าที่ใน การประเมินการ ให้ การรักษา และ ฟื้นฟู บุคคลเหล่านี้ ท่ามกลางปัญหาอื่น ๆ มันเป็นความรับผิดชอบสำหรับ:
* ศึกษาการทำงานของ คอร์เทกซ์นอกกลุ่ม (ฟังก์ชั่นที่เหนือกว่าของสมอง);
* ศึกษาผลที่เกิดขึ้นจาก ความเสียหายต่อโครงสร้าง ของสมองและสิ่งที่ปรากฏในพฤติกรรม;

ประสาทวิทยามี วัตถุประสงค์เพื่อศึกษา การบาดเจ็บความเสียหายหรือการทำงานที่ไม่ถูกต้องของโครงสร้างที่ตั้งอยู่ในระบบประสาทส่วนกลางที่นำไปสู่การประสบปัญหาในกระบวนการของความรู้ความเข้าใจจิตวิทยาอารมณ์และพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

ผลกระทบเหล่านี้อาจเกิดขึ้นจาก การบาดเจ็บที่ศีรษะ อุบัติเหตุหลอดเลือดสมองเนื้องอกในสมองโรคทางระบบประสาท (ตามที่เกิดขึ้นกับโรคอัลไซเมอร์หรือหลายเส้นโลหิตตีบ) หรือโรคพัฒนาการ (ซึ่งรวมถึง โรคลมชัก และสมองพิการ) .

มันถือเป็นวิทยาศาสตร์สหสาขาวิชาชีพที่ใช้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการ สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างสมองและพฤติกรรม (ขึ้นอยู่กับวิธีการนิรนัยการอนุมานหรือผ่านวิธีการวิเคราะห์อุปนัย) มันขึ้นอยู่กับ แบบจำลองของมนุษย์ ด้วยเช่นกันเพราะมันจดจำความจำเพาะของแต่ละสปีชีส์

เช่นเดียวกับ neurolinguistics neuropsychology พบต้นกำเนิดในการศึกษา ความพิการทางสมอง ปัจจุบันวินัยนี้ใช้เทคนิคการทดลองประเมินการสังเกตทางคลินิกและอาศัยการสอบที่ให้ภาพของพื้นที่สมอง (CT, MRI, PET, fMRI และอื่น ๆ ) นอกจากนี้ยังดึงดูดความสนใจของวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาโดยมีวัตถุประสงค์ในการพัฒนารูปแบบของการทำงานและการฟื้นฟูสมรรถภาพของฟังก์ชั่นที่ได้รับความเสียหายหรือสูญหาย

neuropsychology คลาสสิกและความรู้ความเข้าใจ

ด้วยวิธีการต่าง ๆ ที่มีอยู่ความแตกต่างระหว่าง ไซโค คลาสสิค วิทยาองค์ความรู้ และ อินทิกรัลไดนามิกไดนามิก

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะแยกความแตกต่างระหว่าง คลาสสิกวิทยาและความรู้ความเข้าใจวิทยา แรกคือสิ่งที่มีอยู่มานานหลายสิบปีและที่ใบหน้าของโรคจากมุมมองดั้งเดิมดั้งเดิมคนที่สองมีพื้นที่มากขึ้นและได้รับการสร้างพื้นที่สำหรับผลลัพธ์ พลังและเอาคืนไม่ได้

เพื่อเป็นแบบอย่างความแตกต่างนี้เราจะพูดถึง ความพิการทางสมอง ในขณะที่คลาสสิกวิทยาพยายามที่จะจำแนกโรคตามอาการและความพิการทางสมองแต่ละอย่างจะแตกต่างจากคนอื่น ๆ โดยนำเสนอลักษณะของตัวเอง; องค์ความรู้กล่าวว่าเนื่องจากผลของการศึกษาที่ดำเนินการในผู้ป่วยที่มีความพิการทางสมองให้ข้อสรุปที่แตกต่างกันดังกล่าวแม้ในกรณีที่มีอาการคล้ายกันเกิดขึ้นสาระสำคัญของโรคที่เป็นทางการและไม่สามารถ ภายใต้การจำแนกประเภทที่เป็น

วิธีการรับรู้ของความพิการทางสมองและโรคสมองอื่น ๆ ที่พบในการปฏิบัติและไม่ได้อยู่ในทฤษฎี; นี่หมายถึงการมุ่งเน้นไปที่ปัญหาทางภาษาของผู้ป่วยแต่ละรายโดยไม่ต้องพึ่งพาฉลากที่กำหนดโดยคลาสสิกและมองหาวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้สำหรับแต่ละกรณี

มีการทดสอบวิทยาที่แตกต่างกันที่ช่วยให้การวิเคราะห์ในเชิงลึกฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจที่แตกต่างกันและเสนอรายงานที่ถูกต้องของรัฐในแต่ละที่ แบตเตอรี่ Halstead-Reitan โปรแกรมบูรณาการของการสำรวจทางประสาทวิทยา ( ทดสอบบาร์เซโลนา ) แบตเตอรี่ Luria-Christensen แบตเตอรี่ Luria-Nebraska และ K-ABC เป็นเครื่องมือเหล่านี้