Pedagogue เป็น บุคคล ที่อุทิศตนเพื่อการ ศึกษาเด็ก แนวคิดนี้มาจากภาษาละติน Paedagogus แม้ว่าที่มาที่ไกลที่สุดคือภาษากรีก

The pedagogue เป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน การสอน วิทยาศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษา และ การสอน นี่หมายความว่าครูมีคุณสมบัติของครูและสามารถสอนนักเรียนของเขาได้

ตัวอย่างเช่น: "นักวิทยาศาสตร์คนนี้เป็นครูที่ยิ่งใหญ่เพราะเขายินดีที่จะเปิดเผยและอธิบายความลับของการทดลองของเขาเสมอ", "ฉันได้รับคำแนะนำให้พาแดเนียลไปสอนเด็กที่เชี่ยวชาญในกรณีเหล่านี้", "ครูของโรงเรียน เขาแนะนำว่า Florencia จะเดินหน้าต่อไปอีกหนึ่งปีเนื่องจาก IQ ของเธอสูงกว่าค่าเฉลี่ย "

ห้องสอนมี ความรู้ด้านจิตสังคม กล่าวอีกนัยหนึ่งมันอยู่ในฐานะที่จะทำตัวเป็นเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล (ตามลักษณะทางจิตวิทยา) และในฐานะนักแสดงทางสังคม

หนึ่งในหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของการสอนคือการ วางแผนการดำเนินการและการประเมินผลโปรแกรมการศึกษา สำหรับเรื่องนี้เขาสนใจแนวคิดของ จิตวิทยา สังคมวิทยา ปรัชญา และ มานุษยวิทยา ท่ามกลางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

การ เตรียมสื่อการสอนนั้น ก็เป็นส่วนหนึ่งของงานสอนด้วยเช่นกัน สื่อประเภทนี้ (ข้อความ, ไฟล์เสียง, ฯลฯ ) มีภารกิจอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนการสอนเพื่อช่วยในการส่งข้อความการฝึกอบรม ควรสังเกตว่าเป้าหมายสูงสุดของงานของครูคือการพัฒนาคนและสังคมให้เกิดประโยชน์สูงสุด

การสอนแบบก้าวหน้า

ยังเป็นที่รู้จักกันในนามการศึกษาที่ ก้าวหน้า การศึกษาใหม่และ โรงเรียนที่ใช้งานอยู่ ในหมู่คนอื่นการเรียนการสอนที่ก้าวหน้าถือเป็นการ เคลื่อนไหว หรือชุดของการเคลื่อนไหวขึ้นอยู่กับการสอนและมีจุดประสงค์ในการประเมินเสาหลักของการศึกษาแบบดั้งเดิม .

ต้นกำเนิดของมันกลับไปในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าและจากมุมมองของเขา โรงเรียนเก่า เป็นเผด็จการเข้มงวดและปิดเกินไปและมีความรับผิดชอบในการสร้างนักเรียนในการแข่งขันต้อง ลืมความหมายที่แท้จริงของการศึกษา นอกจากนี้พวกเขาคิดว่ามันเป็นเพียงการถ่ายทอดความรู้ผ่านการเรียนรู้ในหน่วยความจำซึ่งไม่สนใจผลประโยชน์ของนักเรียนและต้องการความพยายามและความมุ่งมั่นในระดับต่ำสุดแทนที่จะสนับสนุนให้พวกเขาค้นพบตัวเองผ่านความรู้

รูปแบบที่ส่งเสริมการเรียนการสอนที่ก้าวหน้านั้น ตรงกันข้ามกับพื้นฐาน ของการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม: ต้องการให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการศึกษาของตัวเองอย่างแข็งขันมีการลงคะแนนเสียงสามารถใช้ประโยชน์จากความสามารถของพวกเขาในการแยกแยะการเรียนรู้ ของครูและความรู้ที่พวกเขารวมนั้น มีประโยชน์ ต่อชีวิตของพวกเขา

ในที่สุดความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ต้องเผชิญกับการสอนแบบก้าวหน้าคือการเป็นคน ทั่วไป และเป็น รายบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือตั้งใจที่จะรวมประชาชนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ให้ความรู้ที่จะทำหน้าที่เป็น เครื่องมือ พื้นฐานสำหรับการพัฒนาสุขภาพของพวกเขาในสังคมในขณะเดียวกันก็จัดการกับความกังวลและความต้องการของแต่ละบุคคล พบว่าสะดวกสบายและเนื้อเรื่องของพวกเขาผ่านระบบการศึกษาเป็นประสบการณ์ที่มีคุณค่าและสร้างสรรค์

เป็นที่อยากรู้ว่าความคิดเหล่านี้ยังคงดูทันสมัยในวันนี้หลังจากเสร็จ กว่าหนึ่งร้อยปี แม้ว่าจะมีตัวอย่างของโรงเรียนที่ใช้งานอยู่ในโลกพวกเขามีน้อยมากและโดดเดี่ยวจากกันและกัน พวกเขาไม่เคยยอมรับว่าตนเองเป็นทางเลือก ปกติ หรือทางเลือกในการศึกษาแบบดั้งเดิม อาจารย์จากทั่วทุกมุมโลกประณามความยากจนทางวัฒนธรรมที่เพิ่มขึ้นของเด็กการสูญเสียความสนใจในการอ่านการใช้ภาษาที่บกพร่องมากขึ้นเรื่อย ๆ บางทีพวกเขาอาจเป็นสัญญาณว่าโรงเรียนเก่าควรพักผ่อนอย่างสงบ