คำกริยา ต้อง มาจากคำภาษาละติน debēre แนวคิดนี้หมายถึงการมี ข้อผูกพันบางอย่าง ตัวอย่างเช่น: "ในกรณีฉุกเฉินหน้าที่ของแพทย์คือการช่วยชีวิตไม่ว่าผู้บาดเจ็บคือใคร", "เจ้าหน้าที่ตำรวจไม่ได้ทำหน้าที่ของเขาในขณะที่เขาสังเกตเห็นว่าผู้หญิงถูกปล้นและไม่แทรกแซง", "การดูแล มันเป็นหน้าที่ของพ่อที่มีต่อลูก ๆ ของเขา "

หน้าที่อาจเกิดขึ้นผ่านการบังคับใช้ กฎหมาย หรือ ข้อบังคับ บางประเภท ผู้ที่ขับรถยนต์จะต้องใส่ เข็มขัดนิรภัย เช่นเดียวกับที่คนขับรถจักรยานยนต์ต้องสวม หมวกนิรภัย ผู้ที่ไม่ปฏิบัติหน้าที่นี้ก่อให้เกิดความผิด

หน้าที่สามารถเกิดขึ้นได้ผ่าน อำนาจทางศีลธรรมที่ เชื่อมโยงกับความกตัญญูหรือความเคารพ สมมติว่า ชายคนหนึ่ง รู้ว่าคนที่ช่วยเขาในวัยเด็กมีปัญหาทางการเงินอย่างรุนแรง เรื่องนี้รู้สึกว่าเขามีหน้าที่ที่จะต้องร่วมมือกับคนที่เคยให้มือเขามาก่อนนั่นคือสาเหตุที่เขาเสนองานที่มีรายได้ดีให้เขาใน บริษัท ของเขา

นอกจากนี้ยังมีหน้าที่พูดถึงสิ่งที่คาดหวังของบุคคลโดยทั่วไปตาม หลักการที่ จัดตั้งขึ้นโดยสังคมและบริบททางประวัติศาสตร์ที่มันจมอยู่ใต้น้ำ ย่อหน้าแรกพูดถึงหน้าที่ที่พ่อแม่ต้องดูแลลูก มันยากที่จะจินตนาการว่าใครบางคนจะต่อต้านการยืนยันนี้เนื่องจากผู้คนไม่มีที่พึ่งในช่วงปีแรกของชีวิต

ในบริบทนี้เราสามารถพูดได้ว่าหน้าที่ของบุคคลนั้นไม่ได้มาจากความคาดหวังของสังคมโดยทั่วไป แต่ยังมาจากผู้ที่มีสภาพแวดล้อมของพวกเขาด้วย ตัวอย่างเช่นหากชายคนหนึ่งบอกเพื่อนว่าพวกเขากำลังจะยิงเพื่อนร่วมงานเพราะข้อผิดพลาดที่เขาทำเองและเขาตอบว่า "มันเป็นหน้าที่ของคุณที่จะพูดคุยกับหัวหน้าของคุณเพื่อชี้แจงสถานการณ์และป้องกันความอยุติธรรมนี้" หน้าที่ ในกรณีนี้เป็นสัญลักษณ์ของสิ่งที่เพื่อนของเธอคาดหวังจากเขาซึ่งเป็นความคิดเห็นที่เพิ่มขึ้นในหมวดหมู่ของ คำสั่ง ทางศีลธรรม

ในทางตรงกันข้ามความคิดสามารถพูดถึง หนี้ หากคนหนุ่มสาวร้องขอสินเชื่อ 5, 000 เปโซจากสถาบันการธนาคารซึ่งได้รับดอกเบี้ย 10% เด็กคนนั้นจะเป็นหนี้ 5500 เปโซต่อธนาคาร

ในที่สุดมันก็ถูกเรียกว่าเป็นหน้าที่ของ งาน ที่นักเรียนต้องปฏิบัติในบ้านของพวกเขาในนามของครูเพื่อให้การเรียนรู้ในชั้นเรียนเสร็จสมบูรณ์: "ครูมอบหน้าที่ให้เราหลายอย่างสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์", "ฉันไม่เข้าใจว่า ทำหน้าที่ของภาษา "

หน้าที่ที่ครูส่งไปให้นักเรียนนั้นมีความหลากหลายมากและในความเป็นจริง ข้อผูกพัน นี้มีอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในระดับการศึกษาที่สูงขึ้นซึ่งอาจรวมถึงปีที่ได้รับมอบอำนาจสุดท้ายและตลอดระยะเวลาของการศึกษาในมหาวิทยาลัยนั้นไม่ใช่เรื่องปกติที่ครูจะเรียกร้องให้มีการปฏิบัติงานที่เฉพาะเจาะจงจากบทเรียนหนึ่งไปยังบทเรียนถัดไป พวกเขาจะต้องนำเสนอและปกป้องต่อหน้าทั้งชั้น

ในขณะที่การบ้านเริ่มต้นเป็นข้อผูกมัดที่นักเรียนอายุน้อยจะได้รับในปีแรกของการเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาหลายคนชื่นชมผลประโยชน์ที่การฝึกฝนนี้ที่บ้านสามารถเสนอให้พวกเขาตั้งค่าความรู้และเผชิญกับความท้าทายบางอย่าง พบได้ทั่วไปในห้องเรียน ด้วยเหตุนี้ผู้คนที่ศึกษาอย่างจริงจังมองหาวิธีที่จะร่ำรวยตลอดเวลาทั้งในและนอก โรงเรียน