เรียงความ คำมีความหมายหลายอย่าง มันถูกนำมาใช้เช่นเมื่อกล่าวถึงการปฏิบัติที่จะดำเนินการก่อนที่จะเปิดตัวของ การเล่นหรือการแสดงดนตรี ในที่สาธารณะ นอกจากนี้ยังมี การทดลองทางคลินิกที่ เรียกว่าซึ่งประกอบด้วยการประเมินประเภทการทดลองตามผลิตภัณฑ์การแพทย์หรือเทคนิคเพื่อวัดประสิทธิภาพและความปลอดภัยและ การทดสอบทางเคมี ซึ่งอนุญาตให้ควบคุมความเข้มข้นและคุณสมบัติเฉพาะทุกชนิดของ สารหรือวัสดุ

เรียงความยังเป็น ประเภทของวรรณคดี พิจารณาจากมุมมองของ การสอน และที่ได้รับอิทธิพลสำคัญจากทั้ง ความคิดเสรีนิยม และ สื่อสารมวลชน ในคำพูดของนักปรัชญาชาวสเปน José Ortega y Gasset เรียงความเป็นวิทยาศาสตร์ที่ขาดหลักฐานชัดเจน

มีการกล่าวกันว่าต้นกำเนิดของการเขียนเรียงความนั้นอยู่ในรูปแบบการ ระบาด ของคำปราศรัยกรีก - โรมันที่ถูกลืมไปแล้วซึ่งมันมีลักษณะหลายอย่าง: ชุดรูปแบบฟรีสไตล์ที่เรียบง่ายและเป็นธรรมชาติอัตนัยส่วนผสมขององค์ประกอบต่าง ๆ (ไม่มีคำสั่งที่กำหนดไว้ล่วงหน้าซึ่งแตกต่างจากข้อความที่ให้ข้อมูล) ในหมู่คนอื่น ๆ นักเขียนชาวฝรั่งเศสชื่อ Michel de Montaigne เป็นนักเรียนด้านประวัติศาสตร์บอกเล่าว่าเป็นหนึ่งในผู้อ้างอิงที่โดดเด่นที่สุดของประเภทเรียงความในช่วงเริ่มต้นจากการตีพิมพ์ "Essais" ในปี 1580 ต่อจากนั้นพร้อมกับ ฟรานซิสเบคอน สร้างหลักการทางประวัติศาสตร์และโวหารของประเภทและวางไว้ในประเภทวรรณกรรมธรรมชาติพร้อมกับอีกสี่ ( บรรยายละครละครโคลงสั้น ๆ และการบรรยาย )

นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสนใจที่จะชี้ให้เห็นว่าโครงสร้างที่ง่ายที่สุดของการเขียนเรียงความพิจารณาสามขั้นตอนหลัก: การ แนะนำ (ที่นำเสนอเรื่องและวิทยานิพนธ์หรือความคิดเห็นของผู้เขียน), การ พัฒนา (ส่วนที่กำหนดไว้เพื่อสนับสนุนและพิสูจน์วิทยานิพนธ์) และ บทสรุป เนื้อหาจะถูกทำให้ลึกลงไปตามการเปิดเผยที่เปิดเผย)

จากมุมมองของ ประเภทวรรณกรรม อาจกล่าวได้ว่าเรียงความเป็นข้อความที่เขียนด้วยร้อยแก้วที่มีการวิเคราะห์และพัฒนาหัวข้อเฉพาะอย่างชัดเจนโดยมีจุดประสงค์เพื่อแสดงมุมมองส่วนตัวของผู้เขียนในเรื่องนั้นและเหตุผลว่าทำไม ซึ่งเข้าถึงวิธีการมองเห็นมัน การเขียนเรียงความให้ดีนั้นเป็นสิ่งจำเป็นที่ความงามนั้นไม่ได้อยู่เหนือแสงสะท้อนหรือผู้ใต้บังคับบัญชาของมันทั้งคู่จะต้องพันกันอย่างระมัดระวัง

เรียงความที่แตกต่างจาก บทความ โดยห่างเหินจาก dogmatisms และโดยการแสดงรายละเอียดที่ดีกระบวนการของการสร้างความคิดบางอย่างและให้การพัฒนานี้มีความสำคัญมากเท่ากับการตัดสินขั้นสุดท้ายที่ทำเกี่ยวกับมัน นอกจากนี้ยังเป็นข้อความที่ไม่ชักชวน แต่เชิญชวนให้ผู้อ่านคิดและสร้างการวิเคราะห์ของตนเองตามการอ่านที่แนะนำหรือการตัดสินเปรียบเทียบ

หลักการของ วาทศาสตร์ ของเรียงความต้องการให้ผู้เขียนเรียก เรียงความ พยายามที่จะมีอิทธิพลต่อผู้อ่านของเขาผ่านระบบของการใช้เหตุผลและการตั้งคำถาม ในระหว่างผู้อ่านคุณต้องยอมรับวิธีคิดของผู้เขียนหรืออย่างน้อยก็เข้าใจว่ามันเป็นวิธีที่เป็นไปได้ในการวิเคราะห์สิ่งต่าง ๆ นอกจากนี้ยังเป็นคำสารภาพทางปัญญาของนักเขียนด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องปกติที่ในประเภทนี้ บุคคลแรก จะถูกใช้ เป็นเสียงบรรยาย อีกจุดพื้นฐานคือการใช้ภาษาที่ไม่ใช่ด้านเทคนิคเพื่อให้ทุกคนสามารถเข้าใจข้อความ ณ จุดนี้มันแตกต่างจากคู่มือหรือข้อความทางวิทยาศาสตร์สำหรับกลุ่มของนักเรียนหรือผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่

เรียงความบางประเภท

การเขียนเรียงความเชิงวิทยาศาสตร์ : ตั้งคำถามต่อหน้าหัวข้อต้นกำเนิดทางวิทยาศาสตร์ มันเป็นข้อความที่ไม่ได้นำเสนอคำตอบ แต่ค่อนข้างวิพากษ์วิจารณ์และโทรเข้ามาถามสิ่งที่ถือได้ว่าข้อสรุป กล่าวคือพยายามอธิบายด้วยเหตุผลอย่างละเอียดในวิชาวิทยาศาสตร์ที่กำหนด

เรียงความเชิงพรรณนา : แสดงมุมมองของหัวข้อที่ผู้เขียนบางคนเขียนขึ้น มันเปรียบเทียบความคิดเห็นที่แตกต่างกันของผู้เขียนหลายคนในหัวข้อที่เลือกและดึงข้อสรุปของตัวเองเกี่ยวกับมัน เพื่อให้ข้อความในหมวดหมู่นี้ต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนด: รัดกุม จำกัด ชัดเจนสั้นเชื่อมโยงกันและสร้างสรรค์

เรียงความของหนังสือพิมพ์ : ผลของการสอบสวนนั้นพิจารณาจากมุมมองของนักเขียนบรรณาธิการ นอกจากนี้ยังได้รับชื่อ พงศาวดาร แม้ว่ามันจะไม่ถูกต้องนักเพราะหลังแสดงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นตามลำดับเวลาในขณะที่เรียงความของนักข่าวที่มีเนื้อหาส่วนตัว

คำพูด บทความในสื่อสิ่งพิมพ์ และ วิทยานิพนธ์ เป็นประเภทการสอนที่เกี่ยวข้องกับการเขียนเรียงความ