The Royal Spanish Academy (RAE) กำหนด สถานการณ์ ว่าเป็นการกระทำและผลที่ตามมาของการ ค้นหา หรือ การวาง (วาง บุคคล หรือสิ่งของในสถานที่หนึ่ง) คำนี้ยังใช้เพื่อตั้งชื่อวิธีที่บางสิ่งบางอย่างถูกจัดเรียงในพื้นที่ที่กำหนด
แนวคิดนี้ยังหมายถึง โครงสร้างหรือลักษณะเฉพาะของบางสิ่งบางอย่าง ตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจหรือสถานะ และ สถานการณ์ที่ส่งผลกระทบในช่วงเวลา หนึ่ง
ตัวอย่างเช่น: "ไม่มีใครต้องการอยู่ในสถานการณ์ของคุณ", "ฉันอยากเชิญคุณเข้าโรงภาพยนตร์ แต่สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของฉันไม่ดี", "สถานการณ์ไม่สามารถควบคุมได้และตำรวจเริ่มยิงกระสุนยาง", "ฉันไม่ยอมทนสถานการณ์นี้อีก: ออกไปจากบ้านของฉันทันที "" Tomásพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์สำหรับทุกคน "" รัฐบาลนี้จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่มีความรุนแรงซึ่งส่งผลกระทบต่อประชาชน "
สถานการณ์และการสื่อสาร
สำหรับ ทฤษฎีการสื่อสาร สถานการณ์เป็น ปัจจัยการสื่อสาร ที่กำหนดโดย กรอบ ของพันธะที่เกิดขึ้นในกระบวนการสื่อสารบางอย่าง กล่าวอีกนัยหนึ่งสถานการณ์คือสถานที่และทันทีที่มี การ ระบุ การสื่อสาร
ไม่ว่าในกรณีใดในบริบทเดียวกันนั้นสถานการณ์การสื่อสารหรือสถานการณ์การสื่อสารจะถูกเรียกสู่ บริบทที่ข้อความทั้งหมดปรากฏไม่ว่าจะเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา ในเฟรมเวิร์กนี้มีชุดขององค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการสร้างบทสนทนาคือ: ผู้ออก (ผู้แสดงภาษา), ผู้รับ (ผู้อ่าน, ฟังหรือรับข้อความ), ข้อความ (สิ่งที่พูด หรือเขียน) รหัส (พจนานุกรมที่ใช้และทั้งสองฝ่ายต้องรู้) และช่อง ( ช่อง ว่างที่การสื่อสารเกิดขึ้นเมื่อข้อความเดินทาง)เพื่อให้สถานการณ์การสื่อสารมีประสิทธิภาพ ต้องใช้องค์ประกอบเหล่านี้อย่างไม่ลดละ
หากมีอีซีแอลผู้รับข้อความและช่อง แต่รหัสระหว่างผู้ส่งและผู้รับต่างกัน การสื่อสารจะไม่ชัดเจน ดังนั้นสิ่งที่กล่าวจะไม่ถูกดักจับโดยผู้ที่ได้รับข้อความจริงๆ ตัวอย่างเช่น: หากโปรแกรมเมอร์พยายามอธิบายด้วยคำศัพท์ทางเทคนิคและศัพท์เฉพาะของวิทยาการคอมพิวเตอร์ว่ามันได้แก้ไขปัญหาให้กับบุคคลที่แปลกใหม่ไปยังโลกนั้นอย่างสมบูรณ์แล้วหรืออาจเป็นไปได้ว่าผู้รับของเขาไม่เข้าใจ ในทางตรงกันข้ามถ้าเขาทำด้วยคำง่ายๆที่เขารู้ว่าผู้รับของเขาจะสามารถเข้าใจได้แล้วข้อความของเขาจะชัดเจนและดังนั้น การสื่อสารจะให้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพ
กล่าวคือในขณะที่พูดผู้ออก ต้องเลือกรหัสที่เขาคิดว่าเหมาะสม โดยคำนึงถึงผู้ที่เขาต้องการให้ข้อความของเขาเข้าถึงผลประโยชน์ที่มีในเรื่องเป็นต้น
ตาม ทฤษฎีของจาคอบสัน การสื่อสารสามารถเป็นสาธารณะหรือส่วนตัว
สถานการณ์นั้นเป็นสาธารณะ เมื่อบุคคลใดก็ตามที่อยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งสามารถรู้วาทกรรมและความรู้สึกที่ระบุได้ว่ามีความสนใจเป็นพิเศษสำหรับชุมชนนั้น ๆ ในทางกลับกันช่องว่างที่ทำให้ทราบข้อความมักเป็นของผู้ชมจำนวนมากตัวอย่างเช่นโบสถ์พลาซ่าศูนย์ประชุม ฯลฯ และผู้รับเป็นประเภทรวม นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นระหว่างผู้ส่งและผู้รับ (เช่นประธานาธิบดีของประเทศและประชาชน) วาทกรรมเหล่านี้ ไม่จำเป็นต้องมีโครงสร้างที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาสามารถนำเสนอเป็นข้อความบรรยายโต้แย้งคำอธิบายหรืออธิบาย
เกี่ยวกับ สถานการณ์ส่วนตัว เราสามารถพูดได้ว่ามีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่รู้ข้อความก่อนที่จะถูกเปิดเผยคือผู้ส่งและมันถูกส่งไปยังผู้รับที่เฉพาะเจาะจงหรือกลุ่มเล็ก ๆ และในบริบทการสื่อสารส่วนตัว
ในที่สุดมันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าสถานการณ์เป็น ภาษาเสริม ในขณะที่กรอบการทำงานเป็นภาษา อย่างไรก็ตามสถานการณ์สามารถเปลี่ยนแปลงการตีความของข้อความได้ คำพูดสามารถตีความได้หลายวิธีโดยบุคคลเดียวกันตามสถานการณ์ การเข้าถึงข้อความในห้องเรียนของมหาวิทยาลัยนั้นไม่เหมือนกับในครัวของบ้าน