คำนิยาม เครื่อง

การปรับสภาพ เป็นการ เรียนรู้ โดยการเชื่อมโยงสองเหตุการณ์ ความแตกต่างสามารถทำได้ระหว่างการปรับสภาพพื้นฐานสองประเภท: การ ปรับอากาศแบบคลาสสิก และ การปรับอากาศแบบ จำกัด

เครื่อง

ปรับอากาศคลาสสิกซึ่งเป็นที่รู้จักกันว่า ปรับอากาศ และ ปรับอากาศของ Pavlovian เดิมถูกอ้างถึงโดยนักสรีรวิทยาชาวรัสเซีย Ivan Pavlov มันเป็นรูปแบบของการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงที่มีต้นกำเนิดในหลักการที่ อริสโตเติล ประกาศใน กฎหมายแห่งความใกล้ชิด

กฎหมายฉบับนี้ถือว่าเมื่อเหตุการณ์สองเหตุการณ์เกิดขึ้นพร้อมกันในแต่ละครั้งที่เกิดเหตุการณ์อีกเหตุการณ์หนึ่ง จะนึกถึง ด้วยวิธีนี้การปรับสภาพแบบนี้เกิดขึ้นเมื่อสิ่งเร้าที่ไม่ก่อให้เกิดการตอบสนองกลายเป็นการเชื่อมโยงกับ สิ่งกระตุ้น อื่น ๆ ซึ่งในทางกลับกันก็ได้สร้างการตอบสนองเช่นนั้น ดังนั้นการกระตุ้นครั้งแรกในที่สุดก็เริ่มพัฒนาการตอบสนองแบบเดียวกัน

เกี่ยวกับการปฏิบัติหรือการ ใช้เครื่องมือ การเรียนรู้นี้แสดงถึงการดำรงอยู่ของสิ่งเร้าที่เสริมแรงที่เป็นผลสืบเนื่องของการตอบสนองที่เรื่องที่ออกก่อนหน้านี้ สิ่งนี้เชื่อมโยงกับการใช้งานของพฤติกรรมใหม่ไม่ใช่การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองที่มีอยู่ก่อน

มันเป็นที่รู้จักกันในนาม กระตุ้นสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข (EI) ต่อแรงกระตุ้นที่เราตอบสนองตามธรรมชาติ นั่นคือการเผชิญหน้ากับพวกเราไม่จำเป็นต้องเรียนรู้อะไรเลยมันไม่มีเงื่อนไขในการเรียนรู้ เงื่อนไขกระตุ้นเศรษฐกิจ (EC) คือการตอบสนองที่สามารถพัฒนาได้ด้วยการเรียนรู้ก่อนหน้านี้; และ ตัวกระตุ้นที่เป็นกลาง (EN) คือสิ่งที่ไม่กระตุ้นการตอบสนองใด ๆ

BF Skinner เป็นนักจิตวิทยาอเมริกันที่เสนอแนวคิดของการปรับสภาพผ่าตัดซึ่งหมายถึงทัศนคติที่สัตว์บางตัวต้องทำ มันหมายถึงอิทธิพลที่สภาพแวดล้อมมีต่อการตอบสนองที่สิ่งเหล่านี้มีต่อ สิ่งเร้าต่าง

นี่คือ ทฤษฎีการเรียนรู้ ที่พยายามแยกแยะพฤติกรรมที่ไม่คุ้นเคยกับสิ่งมีชีวิตเพราะมันไม่ได้ตั้งโปรแกรมทางพันธุกรรม

เหตุการณ์การตอกย้ำ เป็นรางวัลที่ได้รับเพื่อแลกเปลี่ยนกับสิ่งอื่นตัวอย่างเช่นในกรณีของสุนัขเมื่อเสนอการรักษาหากพวกเขาทำการกระทำบางอย่างพวกเขาจะแสดงเหตุการณ์การตอกย้ำที่จะกำหนดเงื่อนไขการกระทำของพวกเขา ในส่วนของการ กระตุ้นเสริม เป็นแรงจูงใจสำหรับสภาพแวดล้อมซึ่งเมื่อนำไปใช้กับสิ่งมีชีวิตสามารถจับกุมและทำงานร่วมกับการเพิ่มความถี่ในการตอบสนองของแต่ละบุคคล

ภายใน การปรับสภาพการทำงาน มีหลายรูปแบบของการเรียนรู้เหล่านี้คือ: โดยการ เสริมแรง (การกระตุ้นเสริมแรงจะใช้ในการรับปฏิกิริยาของสัตว์) โดย การหลีกเลี่ยง (วิธี หลีกเลี่ยง ที่สัตว์สามารถหลีกเลี่ยงได้ในกรณีที่ทำสิ่งที่ถาม) ไสยศาสตร์ (ผลที่เกี่ยวข้องกับการเสริมแรงหรือ aversive สิ่งเร้าพวกเขาได้รับความถี่ของพฤติกรรมที่ต้องการเพิ่มขึ้น) สำหรับ การลงโทษ (ความสำเร็จของสิ่งที่ถามมันจะถูกลงโทษในทางที่ไม่พึงประสงค์) ความกลัวคือตัวเอกที่ การกระทำ) และการ หลงลืม (พฤติกรรมที่ไม่ได้รับการปฏิบัติโดยวิธีการใด ๆ ข้างต้นลดความถี่ของการปรากฏซึ่งหมายความว่าพวกเขาได้รับความสำคัญน้อยกว่าพวกเขาเร็วกว่าพวกเขาจะหายไปจาก พฤติกรรมปกติ ของสัตว์)

ในระยะสั้นการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการประกอบด้วย ชุดของสิ่งเร้า ที่มุ่งหวังที่จะได้รับสิ่งมีชีวิตที่ทำให้พวกมันทำอะไรบางอย่าง ตามสกินเนอร์ไม่เพียง แต่สัตว์สามารถเรียนรู้เช่นนี้ แต่ยังรวมถึง ผู้คน ด้วย

ในที่สุดก็ควรสังเกตว่าในความแตกต่างที่มีอยู่ระหว่างการ ปรับอากาศแบบคลาสสิกและการปรับอากาศแบบผ่าตัด ก็สามารถกล่าวได้ว่าในครั้งที่สองความสัมพันธ์ปรากฏขึ้นระหว่างการตอบสนองและผลกระทบที่เกิดขึ้น ในทางกลับกันเมื่อพูดถึงการปรับอากาศแบบดั้งเดิม สิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข เรียกว่าไม่มีการพึ่งพาการตอบสนองจากบุคคล

ความแตกต่างที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งก็คือในการปรับอากาศแบบคลาสสิกการตอบสนองที่แต่ละคนปล่อยออกมา นั้นไม่ใช่ความสมัครใจ ในอีกทางหนึ่งในการปรับอากาศ operant มันมักจะเป็น ผลมาจากความประสงค์

แนะนำ