ความหมายของคำ ว่าความสามารถ (จากละติน competenceia ) มีสองประเด็นหลัก: ในมือข้างหนึ่งมันหมายถึงการ เผชิญหน้าหรือการแข่งขันที่ ดำเนินการโดยสองคนหรือมากกว่านั้นด้วยความเคารพในเรื่องอะไรบางอย่าง ในความหมายเดียวกันมันหมายถึงการ แข่งขัน ระหว่างผู้ที่อ้างว่ามีการเข้าถึงแบบเดียวกันกับความจริงที่ว่า บริษัท ที่ ต่อสู้ ในภาคส่วนหนึ่งของ ตลาดมีชีวิตอยู่ เมื่อขายหรือเรียกร้องสินค้าหรือบริการที่เหมือนกันและการ แข่งขัน ที่ดำเนินการ ออกใน วงการกีฬา
ตัวอย่างบางคำที่ปรากฎ: "การแข่งขันชิงแชมป์โลกเป็นการแข่งขันที่ยากมากซึ่งมักจะให้รางวัลที่ดีที่สุดเสมอ", "การแข่งขันสำหรับตำแหน่งผู้จัดการทำให้ฉันกังวลเล็กน้อย", "ฉันเสนอการแข่งขัน: รายการแรกที่มาถึงที่ บ้านของAlánชนะ "
ในทางกลับกันคำ ว่าความสามารถ เชื่อมโยงกับ ความสามารถ ทักษะ ทักษะ หรือ ความเชี่ยวชาญ ในการทำสิ่งที่เฉพาะเจาะจงหรือจัดการกับปัญหาเฉพาะ: "ผู้พิพากษา Lalotto ไม่มีความสามารถในการออกปัญหาในเรื่องเหล่านี้", "ผู้จัดการแสดง ความสามารถของเขาในการทำให้ลูกค้าสงบเงียบและลดความขัดแย้ง "
ตัวอย่างสุดท้ายนี้สามารถเข้าใจได้ถ้าเราอธิบายต่อไปนี้ ภายในเขตอำนาจศาลนั่นคือ อำนาจที่บริหารจัดการความยุติธรรม ในรัฐความสามารถเป็นวิธีการใช้งานดังกล่าวและมีการกำหนดกรอบในบริบทของเรื่องเกรดระดับเขตแดนและปริมาณ นั่นคือมันหมายถึงคณะที่ได้รับมอบหมายให้ผู้พิพากษาที่จะแยกแยะวิธีที่เหมาะสมในการแก้ไขความขัดแย้งโดยเฉพาะ
ความสามารถมีหลาย ประเภท ในบริบทนี้: วัตถุประสงค์ (ถูก จำกัด โดยเรื่อง), การ ทำงาน (เกี่ยวข้องกับองค์กรตุลาการในระดับที่แตกต่างกัน) และ ดินแดน (พื้นที่ที่สอดคล้องกับศาล)
ใน วิชาชีววิทยา การแข่งขันเป็นการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกัน แต่ก็มีความสามารถทางด้านโภชนาการเหมือนกัน
ในโลกของ กีฬา การแข่งขันหมายถึงการ จัดประเภท โดยมีผู้ชนะและผู้แพ้และการส่งมอบรางวัลถ้วยรางวัลหรือการรับรู้บางประเภท มีระบบการแข่งขันที่แตกต่างกันตามรูปแบบการเล่นกีฬา
ในที่สุดเราสามารถชี้ให้เห็นว่าในทาง เศรษฐกิจ การแข่งขันเป็นบริบทที่ปรากฏขึ้นเมื่อผู้มีบทบาททางเศรษฐกิจมีอิสระที่จะเข้าร่วมในตลาดผ่านอุปสงค์และอุปทานของผลิตภัณฑ์และบริการ ซึ่งหมายความว่าเมื่อมีการแข่งขันจะมีผู้ประมูลและผู้เรียกร้องต่าง ๆ
ประเภทของความสามารถในการสอนเชิงแนวคิด
ใน แนวคิดการเรียนการสอน แนวคิดของความสามารถใช้ในการวิเคราะห์การพัฒนาความคิด แนวคิดนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการ ก่อตัวและวิธีการ ที่โครงสร้างทางจิตมีการปรับเปลี่ยนเพื่อจับภาพวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของความเป็นจริง ในพื้นที่นี้การแข่งขันสามารถเข้าใจได้หลายวิธีเมื่อพูดถึง ความสามารถ ก็หมายความว่านักเรียนรู้วิธีการทำสิ่งต่าง ๆ ตามการเรียนรู้ที่ได้มา หมายความว่านักเรียนไม่เพียง แต่เรียนรู้แนวคิดเท่านั้น แต่ยังหลอมรวมวิธีที่พวกเขาสามารถประยุกต์ใช้ได้
เมื่อแนวคิดถูกนำมาใช้ในบริบทของ การแข่งขัน มันหมายถึงความสามารถของบุคคลที่จะแสดงให้เห็นว่าวิธีการของพวกเขาในการแก้ไขความขัดแย้งที่กำหนดหรือทำอะไรบางอย่างในเวลาที่เหมาะสมที่สุดที่มีอยู่
เมื่อมีการอ้างอิงถึงความสามารถจากความ รับผิดชอบ เราพูดถึงความสามารถของนักเรียนในการเชื่อมโยงแนวคิดที่เรียนรู้กับความเป็นจริงที่อยู่รอบตัวพวกเขา ความสามารถให้บุคคลมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมของพวกเขาในทางที่ รับผิดชอบและมีจริยธรรม
เราสามารถพูดได้ว่าใน การ แข่งขัน Conceptual Pedagogy ประกอบด้วยวิสัยทัศน์ของนักคิด เข้าใจว่าเป็นวิธีที่กระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้องกับการ ตีความ และการ โต้แย้ง ของความรู้และการใช้งานในชีวิตประจำวันได้รับการพัฒนา