คำนิยาม การเรียนรู้


การเรียนรู้เป็น กระบวนการของการได้รับความรู้ทักษะค่านิยมและทัศนคติทำให้เป็นไปได้ผ่านการศึกษาการสอนหรือประสบการณ์ กระบวนการนี้สามารถเข้าใจได้จากตำแหน่งต่าง ๆ ซึ่งหมายความว่ามีทฤษฎีต่าง ๆ ที่เชื่อมโยงกับข้อเท็จจริงของการเรียนรู้ ยกตัวอย่างเช่นจิตวิทยาพฤติกรรมอธิบายการเรียนรู้ตามการเปลี่ยนแปลงที่สามารถสังเกตได้ในพฤติกรรมของเรื่อง

กระบวนการพื้นฐานในการเรียนรู้คือการ เลียนแบบ (การทำซ้ำกระบวนการที่สังเกตซึ่งเกี่ยวข้องกับเวลาพื้นที่ทักษะและทรัพยากรอื่น ๆ ) ด้วยวิธีนี้เด็ก ๆ เรียนรู้งานพื้นฐานที่จำเป็นเพื่อความอยู่รอดและพัฒนาในชุมชน

การเรียนรู้ของมนุษย์หมายถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างไม่เปลี่ยนแปลงโดยอ้างอิงจากประสบการณ์ การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นได้หลังจากการจัดตั้งสมาคมระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองที่เกี่ยวข้อง ความสามารถไม่ได้ จำกัด เฉพาะเผ่าพันธุ์มนุษย์ถึงแม้ว่าในมนุษย์การเรียนรู้จะถูกสร้างขึ้นเป็นปัจจัยที่เกินกว่าทักษะทั่วไปของกิ่งก้านของวิวัฒนาการที่คล้ายกันมากที่สุด ต้องขอบคุณการพัฒนาการเรียนรู้มนุษย์จึงสามารถบรรลุความเป็นอิสระจากสภาพแวดล้อมระบบนิเวศและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามความต้องการ

การเรียนการสอนกำหนดประเภทของการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน การเรียนรู้ โดยการค้นพบ สามารถพูดถึงได้ (เนื้อหาไม่ได้รับอย่างเฉยเมย แต่ได้รับการจัดเรียงใหม่เพื่อปรับให้เข้ากับแผนการรับรู้) การเรียนรู้ที่ เปิดกว้าง (บุคคลเข้าใจเนื้อหาและทำซ้ำ แต่ไม่สามารถค้นพบสิ่งใหม่) การเรียนรู้ที่ สำคัญ (เมื่อวิชาเชื่อมโยงความรู้ก่อนหน้าของพวกเขากับวิชาใหม่และให้การเชื่อมโยงกันตามโครงสร้างความรู้ความเข้าใจ) และการเรียนรู้แบบ ทำซ้ำ (ผลิตเมื่อข้อมูลถูกจดจำโดยไม่เข้าใจหรือเชื่อมโยงพวกเขากับความรู้ก่อนหน้า)

ทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้

ตามที่ Isabel Garcíaกำหนดไว้การเรียนรู้คือความรู้ทั้งหมดที่ได้มาจากสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราในชีวิตประจำวันด้วยวิธีนี้เราได้รับความรู้ทักษะและอื่น ๆ นี่คือความสำเร็จผ่านสามวิธีประสบการณ์การสอนและการสังเกต

ตาม Patricia Duce หนึ่งในสิ่งที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญคือการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมกับบุคคลอื่นองค์ประกอบเหล่านี้ปรับเปลี่ยนประสบการณ์ของเราและวิธีการวิเคราะห์และการจัดสรรข้อมูลของเรา ผ่านการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงและการกระทำที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาเปลี่ยนแปลงถ้าจำเป็นเพื่อความอยู่รอด

มีทฤษฎีมากมายเกี่ยวกับสาเหตุและวิธีการที่มนุษย์สามารถเข้าถึงความรู้เช่นของ Pavlov ที่ยืนยันว่าความรู้นั้นได้มาจากปฏิกิริยาต่อสิ่งกระตุ้นพร้อมกัน หรือทฤษฎีของอัลเบิร์ตบันดูระซึ่งมีการกล่าวกันว่าแต่ละคนสร้างวิธีการเรียนรู้ของตนเองตามเงื่อนไขดั้งเดิมที่เขาต้องเลียนแบบ ในทางกลับกันเพียเจต์ก็วิเคราะห์วิธีการพัฒนาองค์ความรู้เท่านั้น

ในทฤษฎีการเรียนรู้เราพยายามอธิบายวิธีการจัดโครงสร้างความหมายและเรียนรู้แนวคิดใหม่ แนวคิดทำหน้าที่เพื่อลดการเรียนรู้ถึงจุดหนึ่งเพื่อ ถอดรหัส และเข้าใจมัน พวกเขาไม่เพียงทำหน้าที่ระบุบุคคลหรือสิ่งของ แต่ยังสั่งพวกเขาและความเป็นจริงจากช่องว่างเพื่อที่เราจะสามารถทำนายได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เมื่อมาถึงจุดนี้เราสามารถพูดได้ว่ามีสองวิธีในการสร้างแนวความคิดเกี่ยว กับประสบการณ์นิยม (ทำผ่านกระบวนการของการเชื่อมโยงโดยที่หัวเรื่องนั้นอยู่เฉยๆและรับข้อมูลผ่านประสาทสัมผัส) และ ยุโรป (ทำได้โดยการสร้างใหม่ หัวเรื่องมีการใช้งานและรับผิดชอบในการสร้างการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่มีให้สำหรับเขา)

เพื่อสรุปเราจะพูดว่าการเรียนรู้ประกอบด้วยหนึ่งในหน้าที่พื้นฐานของจิตใจมนุษย์สัตว์และระบบประดิษฐ์และเป็นการรับความรู้จากข้อมูลภายนอกบางอย่าง

ควรสังเกตว่าในขณะที่เราเกิดมนุษย์ทุกคนยกเว้นผู้ที่เกิดมาด้วยความพิการเรามีสติปัญญาเหมือนกันและตามกระบวนการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ความสามารถทางปัญญานี้จะถูกนำมาใช้ในระดับที่มากหรือน้อยกว่า .

การเรียนรู้คือการได้รับการวิเคราะห์และทำความเข้าใจข้อมูลจากภายนอกและนำไปใช้กับการดำรงอยู่ของคน เมื่อเรียนรู้แต่ละคนเราต้องลืมอคติและรับพฤติกรรมใหม่ การเรียนรู้ทำให้เราต้องเปลี่ยนพฤติกรรมและสะท้อนความรู้ใหม่ในประสบการณ์ปัจจุบันและอนาคต ในการเรียนรู้คุณจำเป็นต้องมีการกระทำที่จำเป็นสามอย่างคือ สังเกตศึกษาและฝึกฝน

แนะนำ
  • คำนิยาม: การเข้า

    การเข้า

    การบุกรุก เป็นการ กระทำและผลของการปู คำกริยา นี้สามารถอ้างถึงการทำให้บางสิ่งบางอย่างชัดเจน เพื่อเอาชนะปัญหา หรือเพื่อเข้าสู่บ้านด้วยคำสั่งศาล ตัวอย่างเช่น: "สำหรับการยกระดับของ ดินแดน เราจะใช้เครื่องจักรหลายอย่างที่เทศบาลได้มอบให้เรา" , "ด้วยความพ่ายแพ้ของการจัดอันดับอันดับหนึ่งและการบาดเจ็บของนักเทนนิสชาวสวีเดนผู้เล่นชาวเอเชียพบว่ามีเส้นทางของเขาแตก ในตอนท้าย " , " ในการโจมตีที่เกิดขึ้นในบ้านของจำเลยตำรวจพบอาวุธปืนสองกระบอก " ใน ประเทศ อเมริกาความคิดเรื่องการยอมรับมักจะเชื่อมโยงกับการ เข้ามาของเจ้าหน้าที่ในบ้านตามคำสั่งจากศาลยุติธรรม และโดยมีจุดประสงค์ในการพัฒนากา
  • คำนิยาม: เสน่ห์

    เสน่ห์

    แนวคิดของ เสน่ห์ สามารถใช้ในวิธีที่แตกต่างกัน คำนี้ใช้อ้างอิงกับบุคคลสัตว์สถานที่หรือวัตถุที่มีผลกระทบจาก ความงาม หรือ ความ ดึงดูดใจ ตัวอย่างเช่น: "ลูกคนนั้นเป็นเสน่ห์!" , "ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณ: ลูกชายของคุณเป็นคนมีเสน่ห์เช้านี้เขาช่วยให้ฉันพกถุงตลาด" , "เสน่ห์ของโรงแรมนี้ไม่สามารถปฏิเสธได้ฉันจะพักตลอดทั้งเดือน ความสะดวกสบายของคุณ " สิ่งนั้นหรือสิ่งที่ถือได้ว่าเป็นเสน่ห์ น่าดูหรือปฏิบัติต่อผู้ อื่น บุคคล สามารถมีคุณสมบัติในลักษณะนี้เมื่อเธอสวยงาม
  • คำนิยาม: YMCA

    YMCA

    YMCA เป็นตัวย่อที่ สมาคมคริสเตียนของชายหนุ่มเป็นที่ รู้จักกันโดยทั่วไป องค์กร ที่เป็นภาษาสเปนได้รับการยอมรับว่าเป็น สมาคมคริสเตียนชายหนุ่ม มันคือการจัดกลุ่มทางสังคมที่ประกอบด้วยคนหนุ่มสาวจากความเชื่อของโปรเตสแตนต์ซึ่งมีอยู่ทั่วโลก YMCA ถูกสร้างขึ้นเมื่อ วันที่ 6 มิถุนายน 1844 ใน ลอนดอน จอร์จวิลเลียมส์ ผู้ก่อตั้งของมันพยายามที่จะลบคนหนุ่มสาวออกจากเกมและเครื่องดื่มนอกเหนือจากการให้พื้นที่สำหรับการพักผ่อนหย่อนใจในสภาพ การทำงานที่ รุนแรงในช่วง ปฏิวัติอุตสาหกรรม องค์กรนี้ถือเป็นหนึ่งในองค์กรพัฒนาเอกชนที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดในโลก มันถูกรวมเข้าด้วยกันโดย องค์กรระดับชาติ 120 แห่ง ทั่วโลกแม้ว่าจะม
  • คำนิยาม: จับฝัน

    จับฝัน

    atrapasueños คำ นี้ ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของพจนานุกรมที่พัฒนาโดย Royal Spanish Academy ( RAE ) อย่างไรก็ตามการใช้งานนั้นมักจะอ้างถึงวัตถุที่มีการใช้พลังเวทย์มนตร์หรืออาถรรพ์ ตัวดักฝันเป็น ห่วงที่มีตาข่ายและของประดับตกแต่ง ที่แขวนจากเตียง, หน้าต่าง, ประตูหรือผนัง มันบอกว่าองค์ประกอบนี้ทำหน้าที่เป็น ตัวกรอง ความฝัน ของผู้คน : ความฝันในเชิงบวก "ข้าม" เครือข่ายในขณะที่ฝันร้ายติดกับดักและในวันถัดไประเหยด้วยแสง ผู้จับความฝันได้รับการคิดค้นโดยชาว โอจิบวะ ซึ่งเป็นวัฒนธรรมดั้งเดิมของ ทวีปอเมริกาเหนือ จาก ปี 1960 ความนิยมของมันแพร่กระจายไปยังวัฒนธรรมดั้งเดิมของภูมิภาคและลูกหลานของพวกเขา ชั่ว ระยะ
  • คำนิยาม: วัด

    วัด

    คำภาษาละติน Abbatia มาถึง ภาษา ของเราเป็น วัด แนวคิดในความหมายแรกที่รวบรวมโดยพจนานุกรมของ Royal Spanish Academy ( RAE ) หมายถึงการรับผิดชอบของเจ้าอาวาสหรือเจ้าอาวาส โดยการขยายวัดเป็นภูมิภาคภายใต้อำนาจของเจ้าอาวาสและ โบสถ์ ที่เขาทำหน้าที่ของเขา ปัจจุบันการใช้คำศัพท์ที่ใช้กันมากที่สุดนั้นเกี่ยวข้องกับการ สร้าง วัด มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทราบว่าเจ้าอาวาสเป็นศาสนาที่ครองตำแหน่งบนใน โครงสร้าง ของอาราม (วัด) เจ้าอาวาสถือเป็นบิดาแห่งจิตวิญญาณของกลุ่มพระที่เป็นส่วนหนึ่งของวัด ในชุมชนประเภทแรกของวัดมีศูนย์กลางทั่วไปที่ล้อมรอบด้วยสิ่งปลูกสร้างต่าง ๆ ใน ศูนย์ นั้นมีคนที่รู้จักจากการบำเพ็ญตบะหรือความศั
  • คำนิยาม: กระจกสี

    กระจกสี

    Vidriera เป็นคำที่มาจาก vitriarĭus คำภาษาละติน แนวคิดสามารถใช้ในรูปแบบที่แตกต่างกันตาม บริบท ในบาง ประเทศ แก้วเป็น โครงสร้างที่มีกระจก และสามารถปิดหน้าต่างหรือประตูได้ ในทางกลับกันกลาเซียร์และกระจกสีเป็นผู้รับผิดชอบในการติดตั้งโครงสร้างเหล่านี้หรือผู้ที่ขายแก้ว ในทางกลับกันหน้าต่างร้านค้าเป็นส่วนของร้านค้าที่มีการแสดง ผลิตภัณฑ์ สำหรับการขาย ในแง่นี้กระจกสีมีความหมายเหมือนกันกับ ตู้โชว์ โดยทั่วไปแล้วผลิตภัณฑ์จะถูกนำเสนอหลังกระจกหน้าร้าน (นั่นคือในสถานที่ที่พวกเขาสามารถมองเห็นได้โดยไม่ต้องมีคนถูกบังคับให้เข้าไปในร้าน) ดังนั้นหน้าต่างกระจกสีจึงเป็นส่วนประกอบของ อาคาร พาณิชย์ การออกแบบของพวกเขามีคว