คำนิยาม องค์ความรู้

ความรู้ความเข้าใจ เป็นสิ่งที่เป็นหรือเกี่ยวข้องกับ ความรู้ ในทางกลับกันนี่คือการ สะสมของ ข้อมูล ที่มีอยู่เนื่องจากกระบวนการ เรียนรู้ หรือ ประสบการณ์

องค์ความรู้

ปัจจุบันของ จิตวิทยาที่ รับผิดชอบในการรับรู้คือ จิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ ซึ่งวิเคราะห์ขั้นตอนของจิตใจที่เกี่ยวข้องกับความรู้ โดยมีวัตถุประสงค์คือการศึกษากลไกที่เกี่ยวข้องในการสร้างความรู้จากที่ง่ายที่สุดไปจนถึงซับซ้อนที่สุด

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (หรือที่เรียกว่า การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ) ในทางกลับกันมุ่งเน้นไปที่ขั้นตอนทางปัญญาและพฤติกรรมที่เกิดจากกระบวนการเหล่านี้ การพัฒนา นี้เป็นผลมาจากเจตจำนงของผู้คนในการทำความเข้าใจความเป็นจริงและการปฏิบัติในสังคมดังนั้นจึงเชื่อมโยงกับความสามารถตามธรรมชาติของมนุษย์ในการปรับตัวและรวมเข้ากับสภาพแวดล้อมของพวกเขา

วิธีการที่ใช้บ่อยที่สุดของการวิเคราะห์ข้อมูลและการใช้ ทรัพยากรทางปัญญา นั้นเรียกว่า สไตล์การรู้คิด ควรสังเกตว่าสิ่งนี้ไม่ได้เชื่อมโยงกับ ความฉลาด หรือ ไอคิว แต่เป็นปัจจัยทางบุคลิกภาพ

อีกแนวคิดที่เกี่ยวข้องคือ อคติเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ การบิดเบือนที่ส่งผลกระทบต่อวิธีการที่ คน ๆ หนึ่ง จับจริง ในระดับทั่วไปเราพูดถึงการบิดเบือนทางปัญญาเมื่อพบข้อผิดพลาดหรือข้อผิดพลาดในการประมวลผลข้อมูล

ในที่สุดก็เป็นรูปแบบหนึ่งของการบำบัดทางจิตที่มุ่งเน้นไปที่ การปรับโครงสร้างทางความคิด เนื่องจากมันเห็นว่าการบิดเบือนดังกล่าวข้างต้นทำให้เกิดผลกระทบเชิงลบต่อพฤติกรรมและอารมณ์

การเรียนรู้ทางปัญญา

ผู้เขียนหลายคนได้พูดเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางปัญญาในหมู่พวกเขา เพียเจต์, Tolman, เกสตัลและบันดูระ ทุกคนยอมรับว่าเป็นกระบวนการที่ ข้อมูล เข้าสู่ระบบความรู้คือการให้เหตุผลมีการประมวลผลและทำให้เกิดปฏิกิริยาบางอย่างในบุคคลนั้น

เมื่อเพียเจต์อธิบายการพัฒนาของหน่วยสืบราชการลับแบ่งออกเป็นหลายส่วนดังนี้:
* ระยะเวลาของเซ็นเซอร์ : ครอบคลุมตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 2 ปี มันคือการเรียนรู้ที่ดำเนินการผ่านความรู้สึกและการเป็นตัวแทนที่เป็นไปได้ที่หน่วยความจำทำจากวัตถุและสถานการณ์ที่บุคคลเผชิญ ในขั้นตอนนี้การเลียนแบบคือการตอบสนองต่อการ เรียนรู้

* ช่วงก่อนเปิดใช้งาน : ตั้งแต่ 2 ปีถึง 7 ปีเด็กสามารถวิเคราะห์สิ่งต่าง ๆ ผ่านสัญลักษณ์ดังนั้นความสำคัญของเรื่องราวของเด็กที่เต็มไปด้วยคำอุปมาอุปมัยที่ทำให้เด็กตระหนักถึงสภาพแวดล้อมของพวกเขา ข้อ จำกัด ที่มีอยู่ในขั้นตอนนี้เชื่อมโยงกับลอจิกและเป็นการเลียนแบบและภาษาที่เลื่อนออกไปในแบบที่บุคคลตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

* ระยะเวลาของการดำเนินการที่เป็นรูปธรรม : ระยะนี้ครอบคลุมตั้งแต่ 7 ปีถึง 11 ปีโดยมีการพัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผลผ่าน ตรรกะ แต่ในสถานการณ์ปัจจุบันและที่เป็นรูปธรรมมันยังเป็นไปไม่ได้ตามอายุ CI ที่บุคคลดำเนินการ abstractions เพื่อจำแนกความรู้ของพวกเขา ไม่ว่าในกรณีใดบุคคลนั้นสามารถเข้าใจแนวคิดเช่นเวลาและสถานที่โดยแยกแยะว่าสิ่งใดเป็นของจริงและอยู่ในจินตนาการ วิธีแรกในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับศีลธรรมก็เกิดขึ้นในขั้นตอนนี้ ปฏิกิริยาต่อความรู้เป็นตรรกะในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเวลา

* ระยะเวลาของการดำเนินการอย่างเป็นทางการ : จากอายุ 11 ถึง 15 บุคคลเริ่มที่จะพัฒนาความสามารถในการทำงานจิตที่คุณต้องการความคิดในการกำหนดสมมติฐานและได้รับการแก้ไขปัญหา เริ่มสนใจอย่างชัดแจ้งใน ความสัมพันธ์ของมนุษย์และตัวตนส่วนบุคคล

ความบกพร่องทางปัญญา

ก่อนปิดคำจำกัดความนี้ฉันสนใจที่จะแบ่งปันประเด็นเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจอีกหนึ่งจุด จากการศึกษาพบว่าเมื่ออายุ 45 ปีจะเห็นได้ว่าการทำงานของระบบความรู้ความเข้าใจลดลง มันเริ่มต้นด้วยการลืมเล็กน้อยเช่นสถานที่ที่เราทิ้งกุญแจบ้านหรือ อ่าน ข้อความหลาย ๆ ครั้งโดยที่ไม่สามารถเข้าใจได้ ฯลฯ เหล่านี้เป็นข้อเท็จจริงง่ายๆที่มักเกี่ยวข้องกับความเครียดที่มีอยู่มากมายหรือความตึงเครียดหรือความวิตกกังวลในระดับสูง (ในบางกรณีเป็นเพียงแค่นั้น) แต่ในหลาย ๆ กรณีพวกเขาเป็นอาการแรกของโรคที่จะได้รับการวินิจฉัยในภายหลังเช่น Dementia หรือ Alzheimer's

วิธีที่นักวิทยาศาสตร์สามารถวินิจฉัยการเสื่อมสภาพทางปัญญาของบุคคลได้คือการศึกษาเกี่ยวกับ ความจำ คำศัพท์ทักษะในการทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมและความสามารถในการตอบสนองต่อปัญหา การเขียนและความหมาย

การเสื่อมสภาพทางปัญญา อาจใช้เวลา 20 หรือ 30 ปี ในการแสดงและทริกเกอร์อาจเป็นความเจ็บป่วยทางจิตโรคอ้วนและความผิดปกติอื่น ๆ ที่สนับสนุนการสึกหรอ รูปแบบของยาที่สามารถป้องกันความเสียหายนี้ไม่เป็นที่รู้จักอย่างไรก็ตามเป็นที่ทราบกันดีว่าการ มีชีวิตที่มีสุขภาพ เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่เราสามารถหลีกเลี่ยงการตกสู่การเสื่อมสภาพหรือ โรค ที่เชื่อมโยงกับ โรค นี้

แนะนำ
  • คำนิยามที่นิยม: การแจ้งเตือน

    การแจ้งเตือน

    การแจ้งเตือน คือการ กระทำและผลของการแจ้งเตือน (คำกริยาที่มาจากภาษาละตินและนั่นหมายถึงการสื่อสารอย่างเป็นทางการในการแก้ปัญหาหรือให้ ข่าวที่ มีวัตถุประสงค์ที่แท้จริง) แนวคิดนี้ยังใช้เพื่อตั้งชื่อ เอกสาร ที่บันทึกความละเอียดที่สื่อสารไว้ ตัวอย่างเช่น: "ฉันเพิ่งได้รับการแจ้งเตือนจาก บริษัท ซึ่งพวกเขาประกาศลดค่าแรง" , "ฉันไม่เคยได้รับการแจ้งเตือนจากการบริการตัด" , "เมื่ออ่านการแจ้งเตือนที่อยู่บนโต๊ะ Luisa บุกเข้ามา ร้องไห้ " ดังนั้นแนวคิดของการแจ้งเตือนจึงเชื่อมโยงกับการ สื่อสาร หรือการ บอกกล่าว เมื่อส่งการแจ้งเตือน บริษัท บริษัท หรือ บุคคลที่ ประสงค์จะออกจากการตัดสินที
  • คำนิยามที่นิยม: การประกันอีก

    การประกันอีก

    แนวคิดของการ ประกันภัยต่อที่ ใช้ในอุตสาหกรรม ประกันภัย การประกันภัยเป็นบริการที่จัดทำโดย บริษัท ผู้เชี่ยวชาญ ( ผู้ประกันตน ): โดยสัญญาจะดำเนินการเพื่อ ชดเชย ความเสียหายบางอย่างที่บุคคลหรือองค์กรได้รับความเดือดร้อน ( ผู้เอาประกันภัย ) ในการแลกเปลี่ยนความคุ้มครองนี้ผู้เอาประกันภัยจะจ่าย เบี้ยประกันภัย ให้แก่ บริษัท ประกัน การประกันภัยต่อเป็น สัญญา ใหม่ซึ่งผู้เอาประกันภัยสันนิษฐานว่า เป็นความเสี่ยงที่ได้รับความคุ้มครองจาก บริษัท ประกันภัยรายอื่นแล้ว บางส่วนหรือทั้งหมดโดยไม่มีการดัดแปลงข้อตกลงที่ทำขึ้นระหว่าง บริษัท และลูกค้า การรักษาความปลอดภัย) เราสามารถเข้าใจการดำเนินงานของการประกันภัยต่อโดยการด
  • คำนิยามที่นิยม: โผล่ออกมาบรรเทา

    โผล่ออกมาบรรเทา

    ความ โล่งใจ คือสิ่งที่ปรับเปลี่ยนพื้นผิวที่เรียบผ่านการกดและการยกระดับ รูปร่างที่เห็นบนดาวเคราะห์ของเราก่อให้เกิดการ บรรเทาภาคพื้นดิน ซึ่งเราสามารถแยกความแตกต่างระหว่างการ บรรเทาแบบ มหาสมุทร และการ บรรเทาแบบเร่ง ด่วน การบรรเทาทุกข์ในมหาสมุทรนั้นเชื่อมโยงกับอุบัติเหตุที่พบได้ที่ก้นทะเล ในทางกลับกัน ความโล่งใจที่เกิดขึ้น นั้นพัฒนาขึ้น ในระดับตื้น ๆ (กล่าวคือระดับ น้ำทะเล ) โดยทั่วไปทุกครั้งที่มีการอ้างอิงถึงแนวคิดเรื่องการบรรเทาทุกข์ในแง่ภูมิศาสตร์การกล่าวถึงการผ่อนคลายที่เน้นไว้นั้น ท้าย ที่สุด แล้ว ภูเขาภูเขา หุบเขา และ ที่ราบ ที่เราสังเกตด้วยตาเปล่านั้นเป็นส่วนหนึ่งของความโล่งอกที่เกิดขึ้น ในท
  • คำนิยามที่นิยม: ข้าม

    ข้าม

    นิรุกติศาสตร์กำเนิดของคำศัพท์ที่เรากำลังจะวิเคราะห์ในเชิงลึกในภาษาละตินและที่นี่เราพบว่ามันเกิดขึ้นจากการรวมกลุ่มของส่วนต่าง ๆ อย่างชัดเจน: คำนำหน้า ทรานส์ - ความหมาย "จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง" คำ เทียบกับ ที่สามารถแปลว่า "กำหนด" หรือคำต่อท้าย - ซึ่งเท่ากับ "สัมพันธ์กับ" คำคุณศัพท์ ตามขวาง สามารถมุ่งเน้นไปที่ วัตถุหรือองค์ประกอบที่เคลื่อนที่จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง หรือ ตั้งฉาก กับ ฉาก ที่เป็นปัญหา แน่นอนว่าการตัดสินจากทฤษฎีคำนั้นสามารถอ้างอิงถึงสิ่งที่ เบี่ยงเบนจากการวางแนวตรงหรือหลัก ตัวอย่างเช่น: "ครูขอให้เราวาดภาพตัดขวางเป็นเส้นตรง" , "เพื่อไ
  • คำนิยามที่นิยม: ผลึก

    ผลึก

    คำภาษาเยอรมัน quarz มาถึง ภาษา ของเราเป็น ควอตซ์ มันเป็น แร่ ที่มีความแข็งมากและไม่มีสีในสภาวะธรรมชาติซึ่งประกอบด้วย ซิลิกา (สารประกอบที่ประกอบด้วยออกซิเจนและซิลิกอน) ควอตซ์ที่มีอยู่อย่างกว้างขวางในเปลือกโลกเป็นซิลิกาที่ ไม่มีน้ำ โดยทั่วไปแล้วเราพูดถึง รัส หรือ แอนไฮรัส เพื่ออ้างถึงสารที่ไม่มีน้ำและเพื่อให้ได้มาต้องใช้วิธีการที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับกรณี วิธีที่จะได้รับรูปแบบที่ปราศจาก ตัวทำละลาย ที่ใช้บ่อยกว่าคือนำไปต้มด้วยสาร อุ้มน้ำ นั่นคือหนึ่งที่สามารถดูดซับความชื้นจากสภาพแวดล้อมโดยรอบ ในทางกลับกันก็อาจเป็นไปได้ที่จะใช้อัลคาไลหรือตะแกรงโมเลกุลเช่นแบเรียมออกไซด์หรือโพแทสเซียมไฮดรอกไซด์ ควอตซ
  • คำนิยามที่นิยม: วางใจ

    วางใจ

    ความน่าเชื่อถือ คือ ความปลอดภัย หรือ ความหวังที่มั่นคง ซึ่งบางคนมีต่อบุคคลอื่นหรือบางสิ่งบางอย่าง มันเกี่ยวกับการสันนิษฐานของตัวเองและวิญญาณหรือความแข็งแรงที่จะลงมือทำ ตัวอย่างเช่น: "ผู้ชายคนนี้ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้กับความเชื่อมั่นฉันคิดว่าฉันจะไม่ยอมรับข้อตกลง" , "ฮวนให้ความมั่นใจแก่เธอและเธอก็ทรยศเขา" , "ฉันมีความมั่นใจในการเอาชนะคู่ต่อสู้" เริ่มจากความหมายนี้เราพบชุดคำที่ใช้แนวคิดที่เรากำลังวิเคราะห์ ตัวอย่างเช่นในกรณีของนิพจน์ "การละเมิดความไว้วางใจ" สิ่งที่เธอต้องการแสดงออกคือใครบางคนที่คนอื่นสนับสนุนเธอและให้เครดิตของเธอตลอดเวลาได้ใช้ประโยชน์จาก