โดยนัย จากละติน implicitus มันเป็น สิ่งที่รวมอยู่ในอย่างอื่นโดยไม่แสดงหรือแสดงออกโดยตรง คำนี้เป็นคำตรงข้ามของ ชัดเจน ซึ่งหมายถึงสิ่งที่ชัดเจนและแน่นอนเป็นการแสดงออกถึงสิ่งที่

ความยินยอมโดยนัย จะปรากฏในสาขา กฎหมาย บางแห่งในการอ้างอิงถึงการอนุมัติที่ไม่ได้รับอนุญาตโดยตรงแม้ว่ามันอาจจะอนุมานจากการกระทำของบุคคล, สถานการณ์รอบสถานการณ์เฉพาะหรือแม้ไม่ได้ใช้

สมมติว่าผู้สมัครรับเลือกตั้งเป็นผู้ว่าราชการจังหวัดจะบอกผู้ช่วยว่าเขาโกรธนักหนังสือพิมพ์เพราะมีข้อความที่เขาตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ ผู้ช่วยแนะนำ: "บางทีอาจจะเป็นการดีที่เราจะทำให้เขากลัวเขาจึงไม่รักษาทัศนคติเชิงต่อสู้" จากนั้นนักการเมือง จำกัด ตัวเองให้แสดงความคิดเห็น: "คนต้องรู้ว่าพวกเขาจะต้องระมัดระวังเพราะอุบัติเหตุสามารถเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา" ด้วยวิธีนี้โดยไม่เห็นพ้องกับสิ่งที่คนอื่นตั้งใจทำผู้สมัครจะให้ ความยินยอม โดยนัยของเขาต่อการกระทำ

การเรียนรู้โดยนัย

แนวคิดของ การเรียนรู้ โดยนัยหมายถึงวิธีการเรียนรู้ที่สามารถเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องทำและไม่ต้องการให้ผู้เรียนรู้อย่างรู้ตัวว่ากระบวนการหรือเนื้อหาใดที่รวมอยู่ในสติปัญญาของเขา นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Arthur S. Reber เป็นคนที่แนะนำคำศัพท์และทำการทดลองในปี 1969 ซึ่งมีกลุ่มนักศึกษามหาวิทยาลัยเข้าร่วมซึ่งได้รับมอบหมายให้จดจำชุดโซ่ของตัวอักษร

ถัดไปนักเรียนได้รับการบอกว่าโซ่ไม่ได้สุ่ม แต่พวกเขาตอบสนองต่อ กฎ บางอย่างและจากนั้นพวกเขาถูกขอให้แยกแยะกรณีทางไวยากรณ์ใหม่จากคนที่ไม่ใช่ไวยากรณ์ ผลลัพธ์นั้นประสบความสำเร็จอย่างน่าประหลาดใจแม้ว่าจะไม่มีผู้เข้าร่วมใดสามารถอธิบายพื้นฐานที่นำไปสู่การปฏิบัติภารกิจที่ร้องขอได้อย่างถูกต้อง

หลายปีต่อมาห้องปฏิบัติการหลายแห่งจำลองการค้นพบนี้ด้วยการทดลองที่คล้ายกันซึ่งผู้เข้าร่วมสามารถสร้างข้อความเกี่ยวกับวิชาที่พวกเขาไม่สามารถอธิบายได้ในระดับจิตสำนึกและพวกเขาไม่ทราบมาก่อนเริ่มการทดสอบ