เทคโนโลยีการศึกษาเป็น ชุดของความรู้การใช้งานและอุปกรณ์ที่อนุญาตให้ ใช้เครื่องมือเทคโนโลยี ในด้าน การศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่งมันเกี่ยวกับการแก้ปัญหาทางการศึกษาผ่านการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ

ขอบคุณเทคโนโลยีการศึกษาครูสามารถ วางแผนกระบวนการเรียนรู้ และ เพิ่มประสิทธิภาพของงานการสอน สิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากการใช้ทรัพยากรทางเทคนิคเช่น คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์) โทรทัศน์ เป็นต้น

แม้ว่ายังมีครูที่พิจารณาว่าสิ่งที่เรียกว่า "วิธีการแบบดั้งเดิม" ยังคงมีความถูกต้องและคุณค่าเมื่อพูดถึงการสอนนักเรียน แต่ก็มีบางคนที่มีความโปรดปรานในการใช้เทคโนโลยีการศึกษาอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างหลังพิจารณาว่าการใช้คอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ตโทรศัพท์มือถือแท็บเล็ตหรือกระดานไวท์บอร์ดแบบดิจิทัลนำมาซึ่งข้อดีหลายประการเช่นรายการต่อไปนี้:
- เป็นวิธีสำหรับการศึกษาที่จะปรับให้เข้ากับยุคปัจจุบันซึ่งสอดคล้องกับยุคเทคโนโลยีที่เราต้องมีชีวิตอยู่
- ช่วยให้ครูมีรายการทรัพยากรและเครื่องมือที่จะช่วยอธิบายคำอธิบายของวิชานี้
- ให้โอกาสนักเรียนในการทำความเข้าใจเนื้อหาของชั้นเรียนได้ดีขึ้นเนื่องจากทุกอย่างเป็นภาพและโต้ตอบได้มากกว่า
- มันยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ๆ ในการเจาะลึกประเด็นและทำให้พวกเขาแข็งแกร่งขึ้นด้วยเกมออนไลน์นักล่าสมบัติบล็อก ...

สำหรับข้อดีเหล่านี้และอีกมากมายคือสาเหตุที่องค์การสหประชาชาติ (องค์การสหประชาชาติ) ให้การสนับสนุนสนับสนุนและสนับสนุนไม่เพียง แต่จะเดิมพันในรูปแบบการศึกษาใหม่ แต่เหนือสิ่งอื่นใดเพื่อรวมเทคโนโลยีอย่างสมบูรณ์ในสาขา การศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่มันถูกนำไปใช้ในโรงเรียนและโรงเรียนโดยทั่วไปมานานหลายทศวรรษ เมื่อครูฉายภาพยนตร์สารคดีหรือใช้หน้าจอเพื่อแสดงงานนำเสนอก่อนที่นักเรียนจะใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีการศึกษา วิธีการได้รับการปรับปรุงแล้วจากการเพิ่มขึ้นของ คอมพิวเตอร์ และ โลกดิจิตอล

โหมดของการใช้เทคโนโลยีการศึกษาก็เปลี่ยนไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ในตอนแรกสถาบันต่างๆเคยมี ห้องปฏิบัติการห้องเรียนหรือสำนักงานที่เชี่ยวชาญด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์พร้อมด้วยคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เทคโนโลยีอื่น ๆ จากนั้นคอมพิวเตอร์กลายเป็น แบบพกพา และเริ่มรวมเข้าไปในห้องของใช้ประจำวัน ปัจจุบันเทคโนโลยีการศึกษายังเข้าสู่บ้านของนักเรียนผ่านทาง อินเทอร์เน็ต

เราสามารถค้นหาการใช้เทคโนโลยีการศึกษาในขั้นตอนต่าง ๆ ของกระบวนการ ศึกษา สมมติว่าครูฉายภาพยนตร์เพื่อการศึกษาในห้องเรียน จากนั้นเขาก็ส่ง DVD ให้กับนักเรียนแต่ละคนด้วยข้อมูลเพิ่มเติม ในที่สุดนักการศึกษาก็ขอให้นักเรียนทำผลงานที่เห็นจริงซึ่งจะต้องเผยแพร่ในเว็บไซต์ กิจกรรมทั้งหมดนี้สามารถพัฒนาได้ด้วยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการศึกษา

ปัจจุบันในภาคการเรียนการสอนมีข้อเสนอมากมายการประชุมเชิงปฏิบัติการชั้นเรียนและฟอรั่มการศึกษาที่หมุนรอบเทคโนโลยีการศึกษาเช่นเดียวกับกรณีของ "RELATEC" ซึ่งเป็น "ละตินอเมริกาวารสารเทคโนโลยีการศึกษา"