คำนิยาม กระบอง

แนวคิดของ baton มาจากคำภาษาอิตาลี battuta ซึ่งสามารถแปลเป็น "เข็มทิศ" แนวคิดนี้ใช้เพื่อตั้งชื่อ แท่งที่เพรียวบางและสั้นที่ ใช้โดยผู้อำนวยการของกลุ่มดนตรีเช่นนักร้องประสานเสียงหรือวงออเคสตร้าเพื่อควบคุมการ ทำงาน

กระบอง

โดยทั่วไปผู้กำกับใช้กระบองและ แขน และ มือของเขา เพื่อบอกทิศทางแก่นักดนตรี สิ่งปกติคือกระบองนั้นใช้มือขวาวาง ฐาน บนฝ่ามือแล้วปิดนิ้วมือเพื่อจับ ผู้อำนวยการวางกระบองที่ความสูงของใบหน้าของเขาและชี้ไปด้านในและไปทางซ้ายเพื่อย้าย

อาจกล่าวได้ว่ากระบองทำหน้าที่เป็น ส่วนเสริม ของแขนผู้กำกับ ขนาดแตกต่างกันไปตามพื้นผิวทางกายภาพของผู้ใช้ หากผู้กำกับมีแขนยาวเขาสามารถใช้กระบองที่มีส่วนต่อขยายที่แน่นอนได้ ในทางตรงกันข้ามถ้าแขนของคุณสั้นคุณสามารถเลือกกระบองขนาดเล็กได้

กระบองมักทำจาก ไม้ กราไฟต์ หรือ ไฟเบอร์กลาส แม้ว่าพวกเขาจะมีความสอดคล้องกันและมี น้ำหนัก บางอย่างการออกแบบของพวกเขาหมายความว่าผู้กำกับสามารถรักษาพวกเขาอย่างมั่นคง แต่ไม่มีแรงมาก แม่นยำน้ำหนักของกระบองจะต้องรวมศูนย์ในตอนท้ายที่ผู้กำกับถือไว้ดังนั้นมันจึงไม่เกี่ยวข้องกับความพยายามในการเคลื่อนย้ายเบา ๆ

ทั้งหมดนี้นำเราไปสู่จุดต่อไป: กระบองไม่จำเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์สำหรับงานของผู้กำกับ; กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้ามันอยู่กลาง คอนเสิร์ต และไม่มีใครสามารถว่างผู้อำนวยการสามารถใช้แขนและมือของเขาโดยไม่ทำให้สิ่งนี้ขาดความเข้าใจในส่วนของวงออเคสตรา

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าไม่ใช่ว่ากรรมการทุกคนจะให้ความสำคัญระดับเดียวกันกับงานของพวกเขา แม้ว่าจะมีกฎและแนวคิดพื้นฐานที่หลายคนเรียนรู้ในเรือนกระจกเพื่อทำตามขั้นตอนแรกในวินัยนี้ แต่เส้นทางสู่การจัดการมืออาชีพมักจะโดดเด่นด้วยการพัฒนา เทคนิค และรูปแบบของพวกเขาเองซึ่งในหลาย ๆ กรณีอนุญาตให้รู้จักผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนเท่านั้น ดูมือของคุณเคลื่อนไหว

ในประเทศที่ไม่มีการฝึกอบรมดนตรีบังคับเป็นเรื่องปกติสำหรับคนที่อยู่นอกศิลปะนี้ที่จะไม่เข้าใจบทบาทที่เป็น ตัวนำ แม้ว่าพวกเขาจะสามารถสันนิษฐานได้ว่าพวกเขา "แนะนำ" นักดนตรีผ่านการประหารชีวิตพวกเขาไม่รู้สึกถึงความสำคัญของการแสดงของพวกเขา การใช้กระบองในสภาพแวดล้อมนี้อยู่ไกลจากการเพลิดเพลินไปกับพลังที่สืบทอดหรือไม่สมควร: ผู้อำนวยการจะต้องได้รับความเชื่อมั่นและความเคารพจากนักดนตรีเพื่อนำพวกเขาไปสู่การตีความที่ดีที่สุดของชีวิตในแต่ละงานนำเสนอ

งานของผู้อำนวยการที่ดีนั้นคล้ายกับครูในโรงเรียน: ถ้าคุณต้องการได้ผลลัพธ์ที่ดีคุณควรเริ่มต้นโดยการเข้าหานักเรียนแต่ละคนเรียนรู้ชื่อของพวกเขารู้ข้อกังวลของพวกเขาและ หาวิธีที่ดีที่สุดในการถ่ายทอดความต้องการของตนเอง ไม่มีใครเหลือบนท้องถนน การถือกระบองนั้นเกี่ยวข้องกับ การสื่อสาร กับผู้คนจำนวนมากในเวลาเดียวกันยอมรับข้อร้องเรียนประเมินความต้องการทั้งหมดนี้โดยไม่มองข้ามขอบฟ้าซึ่งคอนเสิร์ตครั้งนั้นจะให้ความหมายกับความพยายามเป็นสัปดาห์เดือนหรือปี

โดยการขยายความหมายนี้ความ คิด ของกระบองยังใช้ในลักษณะที่เป็นสัญลักษณ์ที่มีการอ้างอิงถึงการ ควบคุมหรือทิศทางของบางสิ่งบางอย่าง ตัวอย่างเช่น: "ฉันไม่สนใจสิ่งที่คุณพูด: นี่กระบองฉันมีมัน", "ถ้าคุณต้องการขอล่วงหน้าฉันขอแนะนำให้คุณพูดกับGómezผู้จัดการกระบอง", "กระบองไม่มีโค้ชมี กัปตันทีม "

แนะนำ