คำนิยาม การคิดเชิงคณิตศาสตร์

ความคิด คือ สิ่งที่มีอยู่ผ่านกิจกรรมทางปัญญา มันเป็น ผลผลิตของจิตใจที่ เกิดจากกระบวนการที่มีเหตุผลของสติปัญญาหรือนามธรรมของจินตนาการ

การคิดเชิงคณิตศาสตร์

การวิเคราะห์, การเปรียบเทียบ, การวางนัยทั่วไป, การสังเคราะห์และนามธรรมเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานที่เชื่อมโยงกับความคิดซึ่งกำหนดและสะท้อนให้เห็นใน ภาษา เป็นไปได้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างความคิดประเภทต่าง ๆ เช่น การคิดเชิงวิเคราะห์ (ซึ่งแยกส่วนทั้งหมดในส่วนต่าง ๆ ), การคิดเชิงวิพากษ์ (การประเมินความรู้) หรือ การคิดอย่างเป็นระบบ (วิสัยทัศน์ที่ครอบคลุมองค์ประกอบหลายส่วนด้วยความสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน)

ในกรณีนี้เรามีความสนใจในการ คิดทางคณิตศาสตร์ ซึ่งประกอบด้วยในการ จัดระบบและบริบทของความรู้ทางคณิตศาสตร์ ความคิดประเภทนี้ได้รับการพัฒนาจากการรู้ที่มาและวิวัฒนาการของแนวคิดและ เครื่องมือ ที่เป็นของเขตข้อมูลทางคณิตศาสตร์

โดยการพัฒนาความคิดนี้ผู้เรียนจะได้รับการฝึกอบรมทางคณิตศาสตร์ที่สมบูรณ์มากขึ้นซึ่งทำให้เขามีองค์ความรู้ที่สำคัญซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการบรรลุผล

ดังนั้นการคิดทางคณิตศาสตร์จึงรวมถึงการรู้ว่าแนวคิดหรือเทคนิคเกิดขึ้นได้อย่างไร ด้วยวิธีนี้ บุคคลจะ ทราบถึงความยากลำบากของตนเองและค้นพบวิธีการใช้ประโยชน์จากการใช้งานอย่างเหมาะสม

เป็น เรื่องการ คิดทางคณิตศาสตร์รวมถึงการ ศึกษาแนวคิดเทคนิคและอัลกอริทึมที่ใช้บังคับในแต่ละช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้หมายถึงการประเมินความสำเร็จและการค้นพบทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับสมัยโบราณจากความรู้ในปัจจุบัน

การคิดเชิงคณิตศาสตร์ แม้ว่าการคิดทางคณิตศาสตร์นั้นเกี่ยวข้องกับความสามารถในการคิดและทำงานในแง่ตัวเลขโดยใช้การใช้ เหตุผล เชิงตรรกะ แต่สติปัญญาประเภทนี้อยู่เหนือสนามคณิตศาสตร์และร่วมมือกับความสามารถของเราที่จะเข้าใจแนวคิดของธรรมชาติอื่นและเชื่อมโยงพวกเขา และเทคนิคการสั่ง มันคือการคิดทางคณิตศาสตร์ที่เราสามารถแปลงการคำนวณสมมติฐานปริมาณและข้อเสนอเป็นทรัพยากรธรรมชาติของสมองของเรา

ต่างจากที่หลายคนเชื่อว่าทุกคนมีความเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความคิดแบบนี้และทักษะที่เกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับระดับการ กระตุ้น ที่แต่ละคนได้รับ ความฉลาดสามารถและควรได้รับการฝึกฝน; มันเป็นเพียงผ่านความพยายามอย่างต่อเนื่องและความมุ่งมั่นว่าผลลัพธ์ที่สำคัญสามารถได้รับ

ประโยชน์ที่ได้รับจากการคิดทางคณิตศาสตร์มีดังต่อไปนี้:

* ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาในด้านต่าง ๆ ของชีวิตผ่านการกำหนดสมมติฐานและการเตรียมการทำนาย

* สนับสนุนการให้เหตุผลเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และ วิธีการที่ จะปฏิบัติตามเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

* อนุญาตให้เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่ปรากฏอยู่ห่างจากกันซึ่งเปิดประตูสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

* ตื่นขึ้นมาความจำเป็นในการสั่งซื้อและวิเคราะห์การกระทำและการตัดสินใจทำทุกวันปรับปรุงประสิทธิภาพโดยรวม

เช่นเดียวกับในทุกกรณีการเริ่มต้นในชีวิตเริ่มต้นที่จะกระตุ้นการคิดทางคณิตศาสตร์ในบุคคลการ พัฒนา ทางปัญญาของพวกเขาที่มากขึ้นและยิ่งเป็นธรรมชาติมากขึ้นก็คือการใช้ความฉลาดทางตรรกะเช่นนี้ในแต่ละวัน อย่างไรก็ตามมีความจำเป็นที่จะต้องชี้ให้เห็นว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้เด็ก ๆ มองเห็นแนวคิดเหล่านี้โดยไม่มีการควบคุม แต่การสอนจะต้องเป็นไปตามอายุและอย่างน้อยที่สุดกับลักษณะของแต่ละคน นอกจากนี้อย่าลืมว่าคุณเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อการศึกษานั้นสนุกกว่าเมื่อถูกกำหนดไว้

วิธีการบางอย่างที่มักใช้เมื่อทำงานกับเด็กเล็ก ได้แก่ กิจกรรมที่เน้นการจัดการกับวัตถุต่าง ๆ เพื่อให้พวกเขาระบุเปรียบเทียบและจำแนกพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์อย่างมากที่จะค่อยๆนำเสนอแนวคิดทางกายภาพและเคมีที่สามารถสังเกตได้ในชีวิตประจำวันของพวกเขาช่วยให้พวกเขาศึกษา ผลกระทบ ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

แนะนำ
  • คำนิยามที่นิยม: แบบ

    แบบ

    นิรุกติศาสตร์ของ แบบจำลองนี้ นำเราไปสู่คำศัพท์ภาษาอิตาลี ความหมายแรกของคำที่กล่าวถึงโดย Royal Spanish Academy ( RAE ) ในพจนานุกรมนั้นหมายถึง โมเดล ที่แสดงถึงอาคารยานพาหนะวัตถุหรือเมืองใน ระดับที่ลดลง ดังนั้นจึงเป็นการตัดต่อที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดง ปริมาณการ ใช้งาน หรือ คุณสมบัติ โดยทั่วไปของสิ่งที่เป็นสัญลักษณ์ หลายครั้งที่ตัวแบบถือเป็นขั้นตอนก่อนหน้านี้ในการเริ่มต้นนวัตกรรมหรือการพัฒนา แบบจำลองมีหลายวัตถุประสงค์ พวกเขามักจะถูกสร้างขึ้นเพื่อแสดงขนาดเล็กสิ่งที่ตั้งใจจะทำในโลกแห่งความจริง ด้วยรูปแบบของการ ก่อสร้าง เพื่ออ้างถึงกรณีมันช่วยให้มองเห็นภาพของคุณภาพที่งานจะแล้วเสร็จ ในขณะที่ นางแบบขี้
  • คำนิยามที่นิยม: ความเห็นอกเห็นใจ

    ความเห็นอกเห็นใจ

    แนวคิดของการ มอบอำนาจ ซึ่งมาจากคำว่าละติน commiseratio ใช้เพื่ออ้างถึง ความเมตตา หรือ กตัญญู ที่มีประสบการณ์ในการเผชิญกับ ความรู้สึกไม่สบาย หรือ เจ็บปวดของ บุคคล ดังนั้นความผูกพันจึงเชื่อมโยงกับ ความโศกเศร้า ที่บุคคลรู้สึกเมื่อแสดงถึงความชั่วร้ายที่ได้รับความเดือดร้อนหรือกำลังทุกข์ทรมานหนึ่งในสาม ตัวอย่างเช่น: "ชายคนนั้นสังเกตเห็นด้วยความมุ่งมั่นเด็กที่ขอบิณฑบาตที่ประตูโบสถ์" , "ฉันไม่สามารถเข้าใจได้ว่าความ ทุกข์ทรมาน ของผู้อาวุโสไม่ได้สร้างความผูกพันกับบางคน" , "ญาติของจำเลยค้นหา ศาล แต่พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จ " Commiseration เกี่ยวข้องกับการ เอาใจใส่ เมื่อหัวเรื
  • คำนิยามที่นิยม: การโกรธ

    การโกรธ

    Saña เป็นคำที่หมายถึง ความโกรธ หรือ ความโกรธ เมื่อไม่มีการควบคุม ตัวอย่างเช่น: "ชายคนนั้นทุบขโมยด้วยความชั่วร้ายที่จะฆ่าเขา" , "อาชญากรทำตัวชั่วร้าย: ไม่เพียง แต่เอาข้าวของทั้งหมดของบ้าน แต่ยังจุดไฟเผาทรัพย์สิน" , "นักมวยไม่มีความเลวทราม ซึ่งกันและกันด้วยความเป็นมืออาชีพและเคารพกฎของเกม เสมอ " ภายในขอบเขตของกฎหมายคำว่าsañaก็มีบทบาทนำด้วยเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันได้มาซึ่งความเกี่ยวข้องในช่วงเวลาที่คดีฆาตกรรมหรือการฆาตกรรมกำลังพยายาม และจะถูกนำมาพิจารณาด้วยความโกรธที่กล่าวมาข้างต้นที่ผู้ถูกกล่าวหาดำเนินการเพื่อตัดสินว่ามันเป็นอาชญากรรมหรืออย่างอื่น แต่ไม่เพียงเท่า
  • คำนิยามที่นิยม: สามเหลี่ยมหน้าจั่ว

    สามเหลี่ยมหน้าจั่ว

    สามเหลี่ยม เป็นแนวคิดที่มาจากคำภาษาละติน triang trilus ในด้าน เรขาคณิต แนวคิดหมายถึงรูปหลายเหลี่ยมที่มี สามด้าน จำได้ว่า รูปหลายเหลี่ยม เป็น ตัวเลขแบนที่ เกิดขึ้นจากการรวมกลุ่ม ในกรณีของรูปสามเหลี่ยมพวกเขาเป็นรูปหลายเหลี่ยมสามส่วน (ด้าน) ซึ่งแตกต่างจาก รูปสี่เหลี่ยม สี่ด้าน (สี่ด้าน) รูปห้าเหลี่ยม (ห้าด้าน) และตัวเลขอื่น ๆ สามเหลี่ยมสามารถจำแนกได้หลายวิธี ความคิดของ รูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว เชื่อมโยงกับการจำแนกประเภทที่ทำตามสิ่งที่ ด้านข้าง ของมันวัด สามเหลี่ยมที่มี สองด้าน ที่วัดได้ เหมือนกัน คือหน้าจั่ว ลักษณะพิเศษของสามเหลี่ยมหน้าจั่วคือว่าสองข้างมี ความยาว เท่ากัน ใน รูปสามเหลี่ยมด้านเท่า ทั้ง
  • คำนิยามที่นิยม: ลับ

    ลับ

    การ พรางตัว เป็นคน ที่คอยพรางตัว ในทางกลับกันคำนี้ ( การซ่อนตัว ) หมายถึงความ เงียบที่ ระมัดระวังหรือ ความลับ ที่ได้รับการดูแลเกี่ยวกับรายการข่าวหรือสิ่งของ ตัวอย่างเช่น: "ทหารเข้าหาประตูไปอย่างลับ ๆ ล่อๆตระหนักว่าพวกเขาจะรอเขาอยู่" , "เสือดาว, ซ่อนตัว, เฝ้าเหยื่อของมันเป็นเวลาหลายชั่วโมงจนกระทั่งมันตัดสินใจช่วงเวลาของการโจมตี" , "ฉันขอให้คุณโปรดเก็บ การจัดการข้อมูลที่ซ่อนตัว " พฤติกรรมการซ่อนตัว มักจะเกิดขึ้นเมื่อคน ๆ หนึ่งไม่คาดว่าจะถูกค้นพบหรือแสร้งว่าไม่ปรากฏตัวตนของตน พิจารณากรณีของเด็กที่ต้องการหยิบขนมจากโถโดยไม่สังเกตเห็นแม่ของเขา สำหรับสิ่งนี้เด็กจะต้องชี้ไ
  • คำนิยามที่นิยม: ล้นหลาม

    ล้นหลาม

    จากละติน contundens (การผันคำกริยา contundĕre , "contundir" ) คำว่าบลันท์หมายถึง เครื่องมือ หรือการ กระทำ ที่ก่อให้เกิด ฟกช้ำ ในทางตรงกันข้ามรอยช้ำนั้นเป็นความเสียหายที่เกิดขึ้นในส่วนหนึ่งของ ร่างกาย จากการถูกพัดที่ไม่สร้างบาดแผลจากภายนอก ตัวอย่างเช่น: "หญิงสาวโดนวัตถุทื่อที่หายไปของเธอ " "การล่มสลายถูกทื่อและทิ้งผู้ต้องขังเก่าเป็นเวลาสองสัปดาห์ " "เมื่อดูเหมือนว่าเขาจะตั้งเป้าหมายอีกเป้าหมายหนึ่งกองหน้าชาวชิลีก็ตกใจกับทื่อ ผู้ตัดสิน " โดยทั่วไปคำคุณศัพท์ทู่ที่ใช้กับเครื่องมือหรือ อาวุธ ที่ใช้ในการทำให้เกิดการสั่นสะเทือน ไม้ กอล์ฟ หรือ หิน เป็นวัตถุทื่อ ห