"กลุ่มครู" นี่คือความหมายของคำว่าครูซึ่งตอนนี้เราครอบครอง คำที่มาจากภาษาละตินโดยเฉพาะ "ศาสตราจารย์" ซึ่งเทียบเท่ากับ "เขาที่ประกาศ"

อาจารย์ผู้สอน เป็นคำที่มีประโยชน์หลายประการที่เชื่อมโยงกับ การสอน มันสามารถอ้างถึง ชุดของอาจารย์ ตำแหน่ง ที่พวกเขาออกกำลังกายและ อาชีพ ที่ช่วยให้พวกเขาได้รับปริญญาที่สอดคล้องกัน

ตัวอย่างเช่น: "คณะประกาศการนัดหยุดงานในวันศุกร์หน้าเพื่อขอการปรับปรุงเงินเดือน", "ฉันไม่รู้ว่าฉันจะทำอย่างไรเมื่อฉันออกจากตำแหน่ง: คณะมีความสำคัญมากในชีวิต", "ลูกสาวของฉันกำลังศึกษาคณะพลศึกษา" .

ครูเป็นบุคคลที่อุทิศตนเพื่อการสอน ศิลปะ วินัย หรือ วิทยาศาสตร์ ในแง่นี้มันสามารถใช้เป็นคำพ้องสำหรับ ครู แม้ว่าจะมีการกำหนดความแตกต่างบางอย่าง (ครูคือผู้ที่สอนในโรงเรียนประถมศึกษาและครูอาจารย์ที่ทำงานในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น)

อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากความแตกต่างนี้เราต้องพิสูจน์ว่ามีคำศัพท์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับครู ดังนั้นจึงมีอาจารย์ชั่วคราวซึ่งเป็นคนที่ไม่ได้รับสถานที่ แต่สอนชั้นเรียนในศูนย์โดยขอบคุณที่ว่าง อาจารย์ที่มักสอนวิชาที่มหาวิทยาลัย; ศาสตราจารย์กิตติคุณผู้ซึ่งเกษียณแล้วจากการสอน แต่ผู้ที่มีสิทธิพิเศษหรือผลประโยชน์แน่นอนเพราะงานที่เขาได้ดำเนินการ ...

แนวคิดของครูหมายถึง การฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ผู้คน ที่เป็นส่วนหนึ่งของอาจารย์ผู้สอน (ตามความหมายของครูทุกคน) ได้รับเงินเดือนเพื่อสอนและสอนนักเรียนของพวกเขา

ในฐานะที่เป็น หลักสูตรฝึกอบรม ครูเป็นหลักสูตรที่บางคนต้องทำให้เสร็จเพื่อเป็นอาจารย์ ผ่านการฝึกอบรมนี้บุคคลจะได้รับความรู้ที่จำเป็นในการเป็นครู นอกเหนือจากการสอนเฉพาะในแต่ละวิชาแล้วอาจารย์ผู้สอนยังสอน การเรียนการสอน และปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนและการจัดการกลุ่ม

การขยายตัวของอาจารย์ผู้สอนและคุณลักษณะนั้นขึ้นอยู่กับหลายประเด็นตั้งแต่เจ้าหน้าที่สอนที่มีปัญหา ( ครูในการศึกษาขั้นต้น, ครูในวิชาพลศึกษา, การ สอนในวิชาภูมิศาสตร์, การ สอนจิตวิทยา ฯลฯ ) ถึงกฎหมายการศึกษาของแต่ละ ประเทศ

สิ่งสำคัญคือต้องสร้างว่าครูจะต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพราะนั่นคือวิธีที่พวกเขาสามารถติดตามความก้าวหน้าและเครื่องมือทั้งหมดที่ปรากฏและสามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนที่พวกเขาเสนอ ดังนั้นสถาบันการเมืองต่าง ๆ จึงเสนอหลักสูตรการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับครูเพื่อพัฒนาความรู้ด้านภาษาหรือการเรียนรู้การใช้ซอฟต์แวร์เฉพาะเพื่อนำเสนอสไลด์ของวิชาหรือเพื่อสร้างกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการค้นคว้าทางเว็บ

ยกตัวอย่างเช่นความจริงของการผสมผสานการใช้ ICT เข้าสู่ห้องเรียนทำให้ครูหลายคนต้องอัพเดทความรู้เกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และแท็บเล็ตท่องอินเทอร์เน็ตหรือทรัพยากรที่มีอยู่ในเครือข่าย เกี่ยวกับมัน