คำนิยาม dysphasia

ต้นกำเนิดนิรุกติศาสตร์ของคำ dysphasia พบในกรีก อย่างแม่นยำในภาษานั้นเราเห็นว่าเกิดจากการรวมกันของคำศัพท์ที่แตกต่างกันสามส่วน: อันดับแรกคำนำหน้า dis- หมายถึง "ความยาก" ในลำดับที่สองแนวคิด phasis ที่มีความหมายเหมือนกันกับ "คำ" และในที่สุด สถานที่ที่สามคำต่อท้าย -ia ที่สามารถแปลว่า "คุณภาพ"

dysphasia

ด้วยวิธีนี้แท้จริงตามการผสมผสานของสามคำนี้เราสามารถพิสูจน์ได้ว่า dysphasia คือคุณภาพที่กำหนดคนที่มีปัญหาเมื่อทำงานกับคำ

dysphasia เป็นโรคที่เกิดขึ้นเนื่องจากการบาดเจ็บที่ถูกกล่าวหาใน สมอง และสร้างปัญหาใน ภาษา นั่นคือเหตุผลที่สภาพนี้เป็นที่รู้จักกันว่าเป็น ความผิดปกติทางภาษาที่เฉพาะเจาะจง (ซึ่งมีตัวย่อคือ TEL ) หรือเป็น ความผิดปกติที่เฉพาะเจาะจงของการพัฒนาภาษา (ในกรณีนี้ตัวย่อคือ TEDL )

แม้ว่ามันอาจจะดูแปลก ๆ แต่ dysphasia นั้นถูกกำหนดจาก สิ่งที่มันไม่ใช่ ซึ่งหมายความว่าความ ผิดปกติที่ ตรวจพบในภาษานั้นถือว่าเป็น ความผิดปกติ และไม่สามารถนำมาประกอบกับความบกพร่องทางสติปัญญาปัญหาด้านประสาทสัมผัสบาดแผลทางจิตใจหรือการบาดเจ็บของสมองที่เห็นได้ชัด

เมื่อพิจารณาสาเหตุที่อาจนำไปสู่บุคคลที่ทุกข์ทรมานจากภาวะกลืนลำบากผู้เชี่ยวชาญระบุว่าในหลาย ๆ กรณีที่พบบ่อยที่สุดคือบาดแผลชนิดต่าง ๆ การมีอยู่ของเนื้องอกในสมองโรคติดเชื้อเช่น เป็นเยื่อหุ้มสมองอักเสบหรือจังหวะต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาของการเกิด

โดยทั่วไปโรคนี้ตรวจพบใน วัยเด็ก และแตกต่างจากความล่าช้าอย่างง่ายในการพัฒนาภาษาที่พวกเขาพัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็ว การวินิจฉัย dysphasia รวมถึงการตรวจสอบอย่างละเอียดของปัญญาองค์ความรู้ของเรื่องและความสามารถทางภาษาของพวกเขาในระดับเสียง, การแสดงออก, ศัพท์, ฯลฯ

ปัญหาใน ความคล่องแคล่วทาง ภาษา ความ ผิดปกติในการ เชื่อมต่อ แนวคิดและข้อบกพร่องในไวยากรณ์เป็นอาการบางอย่างที่มีอยู่ในภาพ dysphasia

เกี่ยวกับการรักษาผู้ที่เป็นโรค dysphasia ควรเน้นว่าจะต้องมีความเป็นส่วนตัวอย่างสมบูรณ์และปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้ป่วยแต่ละราย อย่างไรก็ตามโดยทั่วไปแล้วเราจะพยายามส่งคุณไปยังโปรแกรมภาษาที่มีการปฏิบัติบางอย่างเกี่ยวกับคำกริยาและอื่น ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่ทักษะพื้นฐาน

ในกรณีแรกเสียงกริ่งที่มันปฏิบัติก็คือบุคคลนั้นเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับคนอื่น ๆ ด้วยท่าทางเสียงหรือแม้แต่ภาพวาด เกี่ยวกับกิจกรรมประเภทที่สองควรเน้นว่าสิ่งที่จะพยายามคือการใช้การกระทำในชีวิตประจำวันเช่นการกินหรือการอาบน้ำเพื่อให้แน่ใจว่าผู้ป่วยที่สงสัยจะเรียนรู้การสร้างประโยค

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก dysphasia ที่ไม่ได้รับการรักษาอย่างมีประสิทธิภาพนั้นมีแนวโน้มที่จะได้รับประสบการณ์ด้านจิตวิทยา การวินิจฉัยและการรักษาควรขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกันระหว่างนักประสาทวิทยาและ นักบำบัดการพูด ( นักบำบัดการพูด )

โดยทั่วไปแล้วการรักษารวมถึงการนำเสนอความท้าทายทางภาษาต่าง ๆ ในบริบทที่แตกต่างกันไปยังผู้ป่วยซึ่งเป็นการเพิ่มความถี่

แนะนำ